2024年鄂教版六年级下册科学知识点汇总.doc

鄂教版《科学》六年级下册单元练习題

第一单元（1——3課）

第一課化石

1、研究化石可以理解生物的演化并协助确定地层的（年代）

2、被覆盖的植物在地下与空气隔绝，通过漫長的变化，形成了（化石）

3、科学家根据化石标本，借助現代技术可以复原出古代生物的（外形），使我們更清晰地理解到古生物的（原貌）

4、化石的形成是它們自已死后变成的（×）

5、古代的猛馬象的牙齿比現代象的牙齿要長而弯（√）

6、人們通过什么可以理解远古時期的生物？

答：（通过研究古代的地层和古生物的化石,理解远古時期的生物的）

7、地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？

答：（不是，古代生物通过千百万年的发展进化才形成今天这个样子）

8、古代的气候环境与現代有什么不一样？

答：（古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润，更合适较低等的动、植物生長）

9、昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？

答：（一般是以琥珀的形式存在的）

10、中华龙鸟与現代鸟有什么不一样？

答：（中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上尚有一队前翅）

11、这是一块魚化石（見书本P3下图），推想这条魚是怎样变成化石的。

答：（魚死后〈或者被活埋〉）被覆盖在地下与空气隔绝，通过漫長的变化，形成了化石）

12、观测比较两种恐龙化石中的牙齿（书本P4上图），推测这两种恐龙分别吃什么。

答：（前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物，由于肉食动物的牙齿比较锋利，草食动物一般牙齿扁平）

13、化石有什么作用？

答：（从化石中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活状况和生活环境，可以推断出埋藏化石的地层形成的年代和经历的变化，可以看到生物从古到今的变化等等。

第二課探索动物的发展史

1、我們居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物

2、最早的馬出目前距今约（5000）万年前，称為（始祖馬）

3、约（300）万年前，出現了完全現代类型的現代馬

4、古代的馬与現代的馬没有什么差异（×）

5、从古到今馬的前肢有什么变化？

答：（馬的前肢变化有：前肢骨越来越長，脚趾由四趾逐渐变成一趾，第二、四趾只留痕迹）

6、現代馬比它們的祖先更适应温带草原生活吗？这表目前哪些方面？

答：（更能适应，重要表目前現代馬体型高大，中趾发达。更适应草原生活，牙齿更适应取食干草。）

7、以馬為例阐释生物进化的过程、规律。

答：⑴、5000万年前的馬称為始祖馬，体型像狐狸，牙齿适于取食树叶，前肢有四趾，中趾長，后肢有三趾，生活在原始森林溪水边，以树叶為食。

⑵、3000万年前了出現了渐新馬，体型比始祖馬略大，前后肢均有三趾，中趾较发达，渐新馬也生活在森林里。

⑶、万年前了出現了中新馬，中新馬由森林生活变化為草原生活，体型更高，适于取食干草，前后肢都是三趾，但中趾尤其发达，第二、四趾退化，适于在草原上奔跑。

⑷、700万年前了出現了上新馬，体型靠近現代馬，前后肢仅剩余发达的中趾，第二、四趾只留遗迹。

⑸、現代馬只剩余发达的中趾，体型高大强健，适合在草原上奔跑。牙齿适应于取食干草。

第三課谁能生存下来？

1、（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种来源》一书，全面提出了（生物进化学說）

2、生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它們就比其他个体更轻易（生存和繁衍）下

3、恐龙是陆地上生活的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当時地球上（称霸一時）的动物

4、喙大而强健的地雀更合适吃外壳坚硬的种子（√）

5、為了吃到更高出的树上的嫩叶，長颈鹿的颈長得尤其長（√）

6、达尔文的生物进化学說的关键就是自然选择学說（√）

7、观测书本P9图，讨论為何有的地雀能生存下来，有的地雀不能生存下来？（見书本P9小资料）

答：喙大而强健的能生存下来。是由于它能啄破坚硬种子的外壳，获取更多的食物。

喙小而不結实的不能生存下来。是由于它难以啄破坚硬种子的外壳，获取不到更多的食物。

8、看书本P10下图，現代的長颈鹿為何颈部这样長。

答：（古代的長颈鹿，有的颈長，有的颈短。在环境发生变化而缺乏食物時，颈長的長颈鹿能适应变化了的环境，吃到高处的食物而存活下来，颈短的長颈鹿不能适应变化了的环境，吃不到高处的食物而死亡，导致目前的長颈鹿的颈子都比较長，这就是适应者生存、不适应者被淘汰。）

9、列举恐龙灭绝的四种也許。

答：1.气候变冷2.地壳活动频繁

3.新星爆炸4.小行星撞击地球

10、《物种来源》

达尔文（1809~1882），英国伟大生物学家。1859?年出版了惊世巨著《物种来源》一书，全面提出了生物进化论学說。他认為，生物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，