高中政治 1.3现代国家的结构形式说课稿 新人教版选修3.docx

高中政治1.3现代国家的结构形式说课稿新人教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以新人教版选修3高中政治教材为基础，围绕“现代国家的结构形式”这一主题展开。首先，通过导入环节引导学生回顾已学知识，为新课内容做好铺垫。接着，以案例分析、小组讨论、问题引导等方式，帮助学生理解现代国家结构形式的内涵、特点及类型。最后，结合我国实际情况，引导学生探讨现代国家结构形式在我国的体现和实践，提高学生的政治素养。整个教学过程注重理论与实践相结合，旨在培养学生的分析问题、解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。通过学习现代国家的结构形式，培养学生对国家制度的认同，增强国家观念；发展学生的科学精神，提高分析问题和解决问题的能力；强化法治意识，理解国家结构形式的法治基础；促进公共参与素养，使学生能够积极参与社会事务，为国家的发展和进步贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了国家的基本概念、国家的性质和功能等基础知识。此外，他们还接触过一些关于国家制度的基本理论，如民主制度、专制制度等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国家结构形式这一主题表现出一定的兴趣，尤其是对其与自身生活的关联性较为关注。学生在分析问题和参与讨论方面具备一定能力，喜欢通过案例学习和小组合作来深入理解知识。他们的学习风格多样，既有偏好理论学习的学生，也有倾向于实践操作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对现代国家结构形式的复杂性和多样性理解不足，容易混淆不同类型的结构形式；

-难以将理论知识和实际案例相结合，理解国家结构形式在实际运作中的具体体现；

-在探讨我国国家结构形式时，可能因为政治敏感性和认知深度不足，难以形成全面、客观的认识。

教学资源

-教科书《高中政治选修3》新人教版

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-现代国家结构形式相关案例资料

-政治新闻剪辑

-小组讨论引导卡

-学生作业本与笔

-教学PPT

-黑板与粉笔

-课程教学平台（如校园网教学管理系统）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了国家与国家性质，那么请问，一个国家的政权组织形式和结构形式有什么不同？它们分别对国家的治理有什么影响？”通过问题导入，激发学生的好奇心和求知欲，为新课内容做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍现代国家结构形式的定义和重要性。

-通过PPT展示不同类型的现代国家结构形式，如单一制、复合制等，并解释各自的特点。

-结合实际案例，如中国、美国、欧盟等，分析各自国家结构形式的具体实践。

-引导学生理解现代国家结构形式与经济发展、政治稳定、社会进步的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个国家，分析其国家结构形式，并讨论这种结构形式对该国的影响。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调现代国家结构形式的概念、类型和实际案例。

-点评学生的课堂表现，鼓励积极思考和参与。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：选择一个感兴趣的国家，深入研究其国家结构形式，撰写一篇短文，分析这种结构形式的优缺点及其对该国的影响。

-强调作业要求和提交时间。

知识点梳理

1.现代国家结构形式的概念

-国家结构形式是指国家政权的组织形式和国家的内部结构。

-现代国家结构形式主要包括单一制和复合制两大类。

2.单一制国家的特点

-单一制国家是指由中央政府统一行使国家权力，地方政府的权力由中央政府授予。

-特点包括：中央集权、统一法律体系、统一的国籍。

3.复合制国家的类型及特点

-复合制国家是指由两个或多个具有一定独立性的地方政府组成的国家。

-主要类型包括联邦制和邦联制。

-联邦制特点：中央政府和地方政府分权，各自拥有一定的主权权力；联邦政府和州政府有各自的宪法和法律体系。

-邦联制特点：各成员国保持主权独立，邦联政府仅负责处理成员国之间的共同事务。

4.现代国家结构形式的影响因素

-历史传统：不同国家的历史发展路径影响其国家结构形式的选择。

-地理环境：国家的地理位置、人口分布和资源状况等影响国家结构形式。

-政治文化：不同民族、宗教和政治观念对国家结构形式产生影响。

-经济发展：经济发展水平和经济结构对国家结构形式有制约作用。

5.我国国家结构形式

-我国采用单一制国家结构形式，中央政府统一行使国家权力，地方政府在中央政府的领导下行使职权。

-我国国家结构形式的特点：中央集权与地方分权相结合，民