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七年级历史计划（集锦15篇）

七年级历史计划第1篇

一、学期简析

1、教学特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科

学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课

堂知识活动。

2、教学内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，

各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文

化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

二、学情分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大

部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同

学学习目的不明确，学习欠积极。

三、本学期教学目标与课标要

求七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历

史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重

要的历史概念。

历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引

导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进

行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历

史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能

力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

四、主要工作目标和措施

第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备

学法。

第二、落实好课堂的教学目标

1、目标统一，准确

2、以的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第三、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨

论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，

培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学

生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读

物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，

提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每

周进行集体备课一次。

第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

五、教学进度安排

略

七年级历史计划第2篇

为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本

人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：

一、指导思想

本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学

校教学部门的领导下，[莲~山课件]以打造高效课堂为目标，突出学的自

主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，

努力提高教学质量。

二、基本情况

（一）学生情况分析

七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、

学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、

课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在

班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分

学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态

度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整

体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管

理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力

度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成

效。

（二）教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科

学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课

堂知识活动。

2、教材内容

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖

国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融

合及文化的历史，共22课。

本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为

目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈