部编版《道德与法治》三年级上册第4课《说说我们的学校》教学设计.docx

部编版《道德与法治》三年级上册教案

第二单元我们的学校

第4课说说我们的学校

第一课时

【教学目标】

能够通过多种途径认识学校，了解学校各个部门的作用，感受学校的文化与荣誉。培养学生对学校的认同感与归属感，热爱校园、热爱学习。

【教学重点】

热爱校园、热爱学习。

【教学难点】

了解学校各个部门的作用，感受学校的文化与荣誉。

【教学过程】

【新课导入】

欣赏歌曲《美丽的校园我的家》，导入新课

师：我们已经在学校生活了两年。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。下面进入我们今天的学习。

展示课题：第一课时

【新课教学】

（一）1.我们的足迹

阅读教材P42页内容，观看图片，校园里留下了哪些足迹。

学校的宣传栏前留下过我的足迹。我看到自己的作品在宣传栏里展出了，感到很自豪。

乒乓球台是我和同学们“激战”的地方，也见证了我和同学之间的友谊。

教室是大家学习、交流的空间，温馨的教室环境，和谐的同学关系，让大家感觉很温暖。

【活动园】校园中还有哪些地方留下了你的足迹？——教室、操场、阅览室、音乐室等。

【阅读角】阅读教材P25页《小花园中乐趣多》故事，说一说你在校园中发生的小故事。

我的学校不大，也不太漂亮，但是我喜欢这里。这里的操场、教师、大树，就像我的老朋友。其中，我最喜欢的是操场尽头的小花园。

花园入口有两颗粗粗的大树，像两名守门将军。花园正中是一座小亭子，周围摆放着花盆，花盆里的花有红的、黄的、粉的、白的……

我喜欢这里的含羞草，轻轻地抚摸它的叶子，它就合上了。花盆下和草丛里……

小花园给我和朋友们带来的乐趣可真多啊！

【知识窗】

（二）我们的学校不简单

过渡：我们不仅熟悉校园里的一草一木，喜欢校园里的一草一木，我们更要关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。那么，你知道答案吗？

【小调查】我们可以从哪些方面，通过哪些途径来了解我们的学校？请提出你的设想。

我想了解学校的建校时间、历史变迁等。

我想了解学校现在的面积和建筑、师生人数等。

我想了解学校取得的荣誉。

我想了解学校开展过的有意思的活动。

【想一想】我们又可以通过哪些方式了解这些内容呢？

【议一议】我用的方法是：

我想通过向老师咨询的方式进行了解。让她给我们讲述一些校史。了解学校的建校时间、历史变迁等.

我可以通过关注学校网站、公众号来了解学校。每次学校有活动的时候这里会有介绍。

我们学校还有校园杂志，通过阅读我能了解到学校发生的一些事情。

我还可以到学校的校史馆，那里有许多关于学校历史的记载。

【小贴士】

1.每个小组推选一位组长，小组成员分工合作。

2.提前准备好要调查的问题。

3.调查过程中注意礼貌和安全。

4.将了解到的情况整理好，再向大家汇报。

【小贴士】调查注意事项：

向他人请教时应该多使用文明用语。

调查之前先选择好自己想要了解的问题，有目的地去调查。

去往校史馆等地方时，应该先获取老师的同意

调查完成后应该整理好自己的资料再向同学们汇报。

【活动园】学校情况介绍会：

听了大家的汇报，你有什么感受：听了大家的汇报，感觉我们的学校还真不简单呢。我更喜欢这里了！

【课堂小结】我们的学校不仅环境优美，还有着深厚的文化气息、有着令人骄傲的荣誉。我爱我们的学校，我们喜欢在学校里学习。。

【课堂练习】

1、我的作文在学校的（B）展出，我很激动。

A．广告栏

B．宣传栏

C．新闻栏

【板书设计】

第

第4课说说我们的学校

第一课时我们学校不简单

1.我们的足迹

2.我们学校不简单

部编版《道德与法治》三年级上册教案

第二单元我们的学校

第4课说说我们的学校

第二课时

【教学目标】

让学生了解学校各部门的工作，熟悉自己的学校。在解决自己生活、学习问题的同时，加深对学校的了解，懂得学校对学生提供的保护和帮助。能够看、画平面图，并懂得如何介绍自己的学校。培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

【教学重点】

让学生了解学校各部门的工作，从而解决自己在学校生活、学习中的问题。

【教学难点】

能够看、画平面图，并懂得如何介绍自己的学校。

【教学过程】

【新课导入】

观察图片P28页，导入新课

师：学校的建筑、学校的一草一木，我们都十分的熟悉。但是，在学校生活中，我们还会遇到各种各样的事情。你知道遇到问题的时候，该找哪个部门吗？。下面进入我们今天的学习。

展示课题：第二课时

【新课教学】

（一）有了事情找哪里

①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？

②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？

③我在操场跑步的时候摔倒了，受伤了，到哪里去看医生呢？

④对学校午餐有好建议，