大学生职业素养教案.pdfVIP

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教案编号:3

教学时间:第4周周一56、78

教学班级:13会计13、14、15、投资,13财务管理1、2、3、评估

授课类型:课堂讲授+小组讨论+案例分析+角色模拟

1、了解情绪情感的定义、特征

2、掌握情绪情感的种类及情绪调适的方法

3、提高情绪管理水平。

4、自我效能的内涵与构成要素及提高方法

5、心态调整的方法

6、制定健康计划,提升自身健康

7、从不同角度思考自己的情绪来源,并学会开发智商与情商

8、学习情绪调节的方法

9、学习在多种情形下提升情商的方法

教学重点:

1、心态调整的方法

2、制定健康计划,提升自身健康

3、从不同角度思考自己的情绪来源,并学会开发智商与情商

4、学习情绪调节的方法

5、学习在多种情形下提升情商的方法

教学难点:

1、心态调整的方法

2、制定健康计划,提升自身健康

3、从不同角度思考自己的情绪来源,并学会开发智商与情商

4、学习情绪调节的方法

5、学习在多种情形下提升情商的方法

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教学过程:

导入:

问:

你感到困惑迷茫吗

你感到无法自控吗

你感到缺乏激情吗

你想愉快度过大学时光吗

你想实现自我吗

你想体验成功吗

……

你需要——

自我管理

我们今天学生的内容是:大学生的情绪管理与自我管理

教学内容介绍:

一、情绪概述

(一)情绪及其影响因素

1、情绪的概念及内容

1.情绪的概念

情绪是客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的体验,是人的需要得到满足

与否的反映。所谓体验是指某种情绪发生时人的内心感受。人们在活动与认识过程中既

表现出对事物的不同态度,同时也表现出这样或那样的情绪。

2.情绪的内容

(1)情绪的内部体验不同的情绪发生时,内心体验是不同的。例如,喜悦时人

觉得快乐、舒适;悲伤、恐惧、忧郁时,人感到难受、痛苦。

(2)情绪的外部表现情绪的外部表现又叫表情,它是指与情绪体验相联系的身

体外部的变化。

(3)情绪的生理变化在情绪活动中所发生的内心体验和外部表现,是与神经系

统多种水平的机能联系的。与情绪有关的生理反应是由内分泌系统和植物神经系统所控

制,诸如伴随情绪发生的心跳加快、血压升高、呼吸加速以及面色改变等。

2、情绪的影响因素

人的情绪变化受多种因素的制约,常见的影响因素有认知因素、遗传因素、精神状态、

意外刺激等。

1.认知评价因素

认知评价是指个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作

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出估计。

2.遗传因素

遗传因素对情绪的影响主要表现在人的神经类型上。不同的社会类型的人在情绪体验

上是有差别的。心理学家根据神经类型的三个基本特征,即兴奋和抑制过程的强度、灵

活性、平衡性,把人的气质分为四个基本类型,不同的气质类型表现出不同的情绪特点。

3.精神状态

精神状态对人的情绪的影响主要表现在两个方面:一是当人处在良好的精神状态下,

会表现出情绪高涨,对工作和学习充满信心。二是当人的精神状态不佳时,如睡眠不好,

过于疲劳,或感觉压力太大时,常会表现出情绪低落,思维不清,身体疲惫,行为退缩,

甚至认为生活没有意义。

4.意外的刺激

意外的刺激包括外来的刺激和内在的刺激。外来的刺激主要指环境因素,引起情绪的

内在刺激,有生理性的,诸如腺体的分泌、器官功能失常(疾病);还有心理性的,诸

如记忆、联想、想

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