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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
乘车教案
数学教案/小学数学/小学一年级数学教案
编订：XX教育机构
小学一年级数学教案
精品教学设计
乘车教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题
乘车
教
学
目
标
知识与技能
掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，能正确计算。能解答简单的应用题。
过程与方法
通过乘车这项活动，培养学生仔细思考，找出不同解答方法的能力，提高学生发散思维
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小学一年级数学教案
精品教学设计
的能力。
情感态度价值观
激发学生学习数学的兴趣，渗透数学来源于生活也应用于生活的数学理念。
重点
掌握连加、连减和加减混合运算顺序。
难点
能正确迅速计算。
方法
启发、讲授、练习
教具
多媒体课件
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入：今天是周五，每到周五我们都会乘车离开学校返回自己的家。（板书：乘车）
看！大客车已经从站台里出来了，（课件显示）哎呀，今天的车速怎么这么慢啊，我们一起去
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小学一年级数学教案
精品教学设计
帮司机叔叔给车加油好不好？加油站的工作人员准备了一些口算题，只有那些能迅速准确算
出得数的司机才能加油，同学们，你们愿意帮助我们的班车司机完成下面这些计算吗？
二、复习：口算
一年三班的同学们真聪明，这么快就把这些题全部计算出来了，现在我们的班车已经加
满油了，司机很快就把车开到了我们学校。
三、新授：
1、学校连加：
（1）请同学们仔细看图，从图中你发现了哪些数学信息？（学生口述：车上原来有2个
人，到站后先上来3个人，又上来了2个人）
（2）你能根据图中所给的信息提出一个数学问题吗？（学生口述：现在车上有几人？）
（3）谁能把这两部分内容连起来完整的表述呢？（学生口述：车上原来有2个人，到站
后先上来3个人，又上来了2个人。现在车上有几人？）
（4）要想求车上现在有几个人，应该怎样列式呢？（2+3+2）
（5）请仔细观察这道算式，它与我们前面复习的口算题有什么区别？（比复习题多加了
一个数）
（6）这样的算式叫连加法，读作：2加3加2
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