九年级语文上册14课《诗词三首--行路难》教学课件.pptxVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难（其一）李白

学习目标1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点)2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点)3.感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(素养)

目录壹走进诗人叁解析诗文贰疏通诗意肆小结提升

第一章走进作者

新课导入台湾诗人余光中在《寻李白》中用这样的句子评价李白：酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。

新课导入李白天生好酒量、好诗才，众人皆知。李白和李白的诗与酒结下了不解之缘，请看大屏幕：李白性嗜酒——百年三万六千日，一日须倾三百杯。《襄阳歌》李白情系酒——唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里《把酒问月》李白诗仗酒——兴酣落笔摇五岳，诗成啸傲凌沧州《江上吟》李白能市酒——且就洞庭赊月色，将船买酒白云边《游洞庭》可是李白也有“对案不能食，拔剑击柱长叹息”的时候，《行路难》就记下了这一幕。今天，这节课我们将再一次走近这位伟大的诗人，学习他的千古名作《行路难》。看看今天，我们又将认识一个什么样的李白。

作者简介李白(701—762)，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇绚丽，是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。代表作：《将进酒》《望庐山瀑布》《蜀道难》等。著有《李太白全集》。

新知链接强调情感因素，个性色彩鲜明。浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。浪漫主义

写作背景公元742李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。朋友们都来为他饯行，求仁无望的他深感仁途的艰辛，满怀愤慨地写下了《行路难》。课本中选取的是《行路难》是其中的第一首。背景资料

第二章疏通诗意

读通诗文行路难(其一)李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。zūndǒuzhùsèhángqí

疏通诗意金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。译文：酒杯里盛着价格的清醇美酒，玉盘里装潢价值万钱的佳肴。樽：盛酒的器具。斗十千：一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高。羞：同“馐”，美味的食物。直：同“值”，价值。

疏通诗意停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。译文：但是我停杯扔筷不想吃喝，拔出宝剑环顾四周心里一片茫然。箸：筷子。茫然：若有所失的样子。

疏通诗意欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。译文：想渡黄河，坚冰堵塞大川，想登太行山，大雪遍布高山。塞：堵塞。川：河流。太行：太行山，在现在山西、河南、河北三省交界处。

疏通诗意闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。译文：闲来坐在碧溪边钓鱼，又想象梦中在日边乘船远航。闲来垂钓碧溪上：相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的蹯溪垂钓，后辅佐周武王灭商。忽复乘舟梦日边：相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。

疏通诗意行路难，行路难，多歧路，今安在？译文：行路难啊，行路难，岔路多啊，如今身处何方。歧路：从大路上分出来的小路。今安在：如今身处何方？也可理解为：现在要走的路在哪里？

疏通诗意长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。译文：我坚信乘风破浪的时机一定会到来，到那时将扬起高高的帆远渡碧海。长风破浪会有时：比喻终将实现远大理想。《宋书·宗悫传》载，南朝时宗悫用“乘工风破万里浪”来形容自己的抱负。会，一定，必然。云帆：高高的帆。济：渡。

第三章解析诗文

诗词鉴赏金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。赏析“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作描写，形象地反映了诗人感情的激荡变化，表现出诗人内心的苦闷抑郁，与“金”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比；以乐景写哀情，用盛宴衬托诗人内心的矛盾痛苦，强化了哀的程度。

诗词鉴赏欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。赏析用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满