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培优补差工作计划10篇

（经典版）

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序言

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培优补差工作计划10篇

培优补差工作计划（精选10篇）

时光匆匆，岁月无常，又将迎来新的工作，新的挑战，为此需要

好好地写一份计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？

下面本店铺给大家带来培优补差工作计划（精选10篇），希望大家

喜欢！

培优补差工作计划（篇1）

本学期我所带的两个班的数学，大致情况是这样的：学生两极分

化较严重，从数学来看，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能

力都存在较大的差异，如何在数学教学中的培优补差就是摆在我面前

的工作。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，它能

面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生数学素质的

普遍提高。但每个人都有自己的个性，以往的教育体系不能很好的考

虑这些，没能真正把每个人都视为特殊的个体，教学以统一模式，老

师为主体，学生跟着老师设计好的问题一步步学习，学校生产统一的

产品，不尊重个体。那什么是个性化的教育在新课程改革下如何在教

学课堂中体现呢?在新课程改革下如何在数学中培优补差。

一、分层教学，让不同的学生得到不同的发展。

如果在一个水平线上对所有学生提出同一要求，势必会导致优等

生“吃不饱”，而学困生“消化不良”，针对这一状况，在今年的教

学中进行了分层教学的实验。(一)分层教学：通过第一月考和期中考

试根据学生的成绩进行适当分组，每一组6人，每组1、2号成绩较

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优秀，思维能力发展较好，3、4、5号成绩居中或中下的学生，6号

为学困生，