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师德师风个人工作规划7篇

师德师风个人工作规划(1)

一、指导思想

以党的十x大和十x届x中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，

以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以创优争先为统领，以

“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建

设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位

置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次

开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化

为广大教师的人格品质。

三、具体措施

(一)加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，

增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习

与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作

健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时

给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，

使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

(二)加强学习，提高职业道德素养。

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1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深

刻领会科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神

实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学

校的发展。

2、认真组织学习20xx年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确

理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件;深入

学习全国教育工作会议精神;结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和

心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变

化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和

实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

(三)服务全体学生，树立全新教师形象

认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，

重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展

“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”

扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

1、开展师德建设大讨论活动。在学校发展的关键时期，组织教师开展以“校

荣我荣、校衰我耻”、“我为长茂中学添光彩”等为主题的讨论活动，激发教师的

敬业奉献精神。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师

的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸

福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师会、个别谈心、

心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心

态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名贫困学生、学困生或

特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，

使他们在关爱中健康成长。

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4、以“创先争优”活动为契机，在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手

行动”。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱

特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱。

5、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、

家长学校、家访、电话联系家校通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟

通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长

意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会

的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人

民群众满意的学校。

(四)树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、开展评