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统编版高中历史《中外历史纲要(上)》第一单元练习题(含答案)--第1页
统编版高中历史《中外历史纲要(上)》第一单元练习题(含答案)
一、单选题(每小题3分,共60分)
1.有人指出,它是中国古代社会的土地制度,商朝已出现,到西周时已发展成熟。在这一
制度下
A.土地属于氏族公社所有B.私人可以转让土地
C.受田者只有土地使用权D.庶民不受贵族剥削
2.“九鼎”是夏王朝奠定的政治正统的象征物。周公摄政,选择在洛邑一带营建王都成周,
也是因为这里曾是夏王朝“居九鼎”的谷地。周公此举可印证
A.早期政治弥漫神权色彩B.统治集团建立绝对权力
C.政治传统的认同与继承D.西周王室维护礼乐制度
3.分封在商朝已出现,当时主要是对自然形成的方国、部族加以名义封号。周朝的分封主
要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展。这说明,周朝分封制
A.加强了王室对统治疆域的控制B.确立了贵族之间严格的等级关系
C.避免了王族内部争夺最高权力D.体现了统治集团对权力的再分配
4.鼎是贵族身份和地位的重要标志。西周时期规定庶人没有资格用鼎陪葬,但是到了春秋
晚期,很多庶人的墓葬中出现了用陶鼎陪葬的现象。这反映了春秋晚期
A.庶人政治地位提高B.礼制的约束力减弱
C.制陶工艺水平进步D.迷信色彩更加明显
5.据甲骨文记载,商朝王畿的职官分为四类:文官(分管各类行政事务)武官(分管征伐、
田猎、禁卫、边防等事务)、史官(主管祭祀)和宰(主管王宫内部事务)。这反映出商朝政
治的特点之一是()
A.神权至上B.官制完备C.家国同构D.政族分离
6.轻视教化,鼓吹轻罪重罚是商鞅变法局限性的重要表现,这些局限性归根到底是由
A.商鞅偏执的性格所决定的B.法家的思想特征所决定的
C.封建制度的特征所决定的D.尖锐的社会矛盾所决定的
7.“商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民,通过弱民使国家崛起。这三个方面分别
是愚民、辱民和穷民。”与之对应的措施依次是
A.焚毁诗书什伍连坐重农抑商B.什伍连坐焚毁诗书重农抑商
C.奖励军功一什伍连坐土地私有D.取信于民移风易俗土地私有
8.《史记商君列传》评论商鞅变法:“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人
统编版高中历史《中外历史纲要(上)》第一单元练习题(含答案)--第1页
统编版高中历史《中外历史纲要(上)》第一单元练习题(含答案)--第2页
足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治”。其中明显具有夸大嫌疑的是
A.秦民大悦B.道不拾遗,山无盗贼C.乡邑大治D.勇于
公战,怯于私斗
9.积极进取的精神对于政治成功往往有重要的作用,但在某些历史背景下,中国带有原始
朴素色彩的“重柔者吉,重刚者灭的辨证法应用于政治生活中,有时也表现出有效的作用。
以下主张符合“重柔者吉的是
A.民为贵,社稷次之,君为轻
B.变风俗,立法度,最方今之所急也
C.汤武不循古而王,夏、殷不易礼而亡
D.漠然无为而无不为也,澹然无治也而无不治也
10.春秋时期,秦武公“伐邦、冀戎,初县之”;晋文
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