幼儿园中班《交通工具》主题活动教案三篇 .pdfVIP

幼儿园中班《交通工具》主题活动教案三篇--第1页

【导语】交通⼯具是现代⼈社会⽣活中不可缺少的⼀部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通⼯具越来越

多，给每⼀个⼈的⽣活都带来了极⼤的⽅便。⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!

有⽤的交通⼯具

活动⽬标

1、知道各种交通⼯具。

2．在交流中分享彼此的快乐，感受现代化交通⼯具的便捷。

3．组织幼⼉玩玩具并有⽬的地观察轮⼦，在玩⼀玩，看⼀看，说⼀说中了解轮⼦的特点及⽤处。

4．通过⼉歌动画等形式，让幼⼉了解交通规则。

5．让幼⼉知道过马路要遵守交通规则，增加幼⼉⾃我保护意识。

6．遵守交通规则，在游戏中分享快乐。

教学重点、难点

教学重点：知道各种交通⼯具，能⼤胆与⼈交流⾃⼰乘过的交通⼯具，以及乘坐的经验。

教学难点：让幼⼉了解交通规则。

活动准备

教学准备：公路、海洋、天空的背景图；各种交通⼯具的图⽚；幼⼉带来的各种交通⼯具的玩具、标志等。

活动过程

（⼀）、引发兴趣。

教师引导幼⼉讲讲今天是怎样来幼⼉园的。

（⼆）、交流讨论。

1、请幼⼉想想今天早晨，你们是怎样来幼⼉园的？（坐车来的⼩朋友很快就到了学校）

2、你们都见过哪些交通⼯具呢？它什么样⼦？

3、你乘过哪些交通⼯具，什么时候，和谁⼀起坐的，去了什么地⽅，乘坐的感觉怎麽样？乘坐不同的交通⼯具时感受有

什么不同。交通⼯具给我们的⽣活带来了哪些⽅便。

（三）、认⼀认。

1、出⽰交通⼯具图⽚，教师和幼⼉⼀起说说都认识哪些交通⼯具。教师引导幼⼉说出各种交通⼯具的⼤概结构与功能。

2、请幼⼉在《幼⼉⽤书》第39页上圈出⾃⼰乘坐过的交通⼯具。

3、讨论不同的交通⼯具应在哪⾥⾏驶，讨论后请幼⼉操作，找个别幼⼉将⽼师准备好的交通⼯具图⽚粘贴到准备好的公

路、海洋、天空背景图上，其他幼⼉完成《幼⼉⽤书》第40页连⼀连。

（四）、玩具分享。

1、请幼⼉介绍⾃⼰带来的是什么交通⼯具玩具，在哪⾥⾏驶，怎样玩，⼤家共同欣赏。

2、⼤家⼀起玩带来的交通⼯具玩具，感受分享的乐趣。

3、交流：游戏结束后请幼⼉说⼀说，⾃⼰玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎样玩的？是哪个

⼩朋友的？你怎样得到的？玩过之后是怎样说的，怎样做的？

4、安全教育：交通⼯具给我们的⽣活带来了许多便利，但也请⼩朋友们注意安全，在马路上⾏⾛时要怎样？过马路时要

怎样？上车下车时要怎样？在车上乘坐时要怎样？

（五）、⾳乐律动《⽕车开了》结束本课。

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教师带领幼⼉⼀起跟着磁带唱歌曲《⽕车开了》，边唱边⼀个连着⼀个做动作。

马路上的车

活动⽬标：

1、了解马路上常见的名称和⽤途，尝试按特征分类。

2、在游戏中遵守交通规则，争做⽂明的⼩司机。

3、遵守社会⾏为规则，不做禁⽌“”的事。

4、探索、发现⽣活中的多样性及特征。

5、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。

活动准备：

⾃制汽车⼩书各类汽车图⽚车牌号码交通标志图⽚

活动过程：

⼀、特殊车辆的⽤途

师：我可以做这个位⼦吗？

我这⾥有⼀本书，它⾥⾯提了⼀些问题，你们每回答对⼀个我就往前跨⼀步，直到做到这个位⼦。

1、果园⾥的果⼦熟了，农民伯伯把它们摘下来，可是这么多的果⼦该怎么运呢？（⼤卡车）

2、⼩朋友想去秋游，可是怎么去呢？（⼤巴⼠）

3、taxi是什么车的意思？（出租车）

4、红灯了，车⼦要停下来，可是有⼀辆车却闯红灯了，是什么车？

（警车110救护车120消防车119）

师⾛共⾛4步做到位⼦上。

师：每种车都有它的特殊⽤途，有了车，我们就⽅便多了。

⼆、记录车辆

出⽰KT板

师：这是什么地⽅？（停车场）

你们怎么知道的？（因为有停车场的标志P）

师：停车场⾥有⼏辆车？（16辆）

这些车你们都认识吗？

这些车能从什么特点来分？#出⽰记录表

1、从功能上区分：

2、从颜⾊上区分：

3、从⼤⼩上区分：

⼩结：原来车⼦的颜⾊、⼤⼩、功能都是不⼀样的，因为不⼀样，我们才能⼀下⼦就认出它。

三、游戏：找车牌

师：停车场⾥有这么多的车没⼈来开，让我们来做⼩司机，开车⼦吧，你们来选⼀辆⾃⼰喜欢的车。

（放⾳乐）⼩司机准备好了吗？绿灯出发拉，嘟嘟嘟，我开到马路上了，开的快⼀点。是⾼速公