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小学语文阅读教学现存的问题与改进策略
摘要：阅读教学是语文教师在课标的指引下,以一定的阅读文本为依托，对学生进行有计划的、有目的的听说读写训练，为帮助学生掌握正确的阅读方法，提高语文能力的动态生成过程，关系着学生阅读能力和语文综合应用能力的提高。但目前来看，小学语文阅读教学仍然存在一些问题与不足，阅读教学效果尚未满足新时期学生发展的需求。针对这一现状，本文基于对阅读教学现存问题的简单了解，并结合广大语文教师的亲身实践经验，提出阅读教学的相关建议来提高阅读教学的质量。
关键词：小学语文阅读教学策略
一、引言
语文这一门学影响人类心情与精神的学科，这其中包含着丰厚的人文内涵对学生的身心健康
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