2024-2025学年高中历史 第四单元 工业文明冲击下的改革 第13课 穆罕默德#8226;阿里改革说课稿 岳麓版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德#8226;阿里改革说课稿岳麓版选修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德#8226;阿里改革说课稿岳麓版选修1

教材分析

《2024-2025学年高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德?阿里改革说课稿岳麓版选修1》本节课主要讲述了19世纪初期，穆罕默德?阿里在埃及进行的一系列改革。教材通过阿里改革的背景、改革措施、改革影响等方面，使学生了解改革对埃及社会经济发展的重要作用，以及改革过程中面临的挑战和问题。内容与课本紧密关联，旨在培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，分析穆罕默德·阿里改革的历史背景、内容和影响。

2.提高学生通过史料实证，评估阿里改革对埃及社会经济发展的贡献及局限性。

3.增强学生历史理解能力，理解改革与埃及现代化进程的关系。

4.培养学生批判性思维，探讨改革中的利益冲突和解决途径。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是穆罕默德·阿里改革的背景、具体措施及其对埃及社会经济发展的影响。

-背景分析：重点讲解19世纪初埃及面临的社会经济状况，以及外部工业文明的冲击对埃及的影响。

-具体措施：详细阐述阿里改革的政治、经济、军事、教育等方面的具体措施，如建立现代化的行政体系、推动工业化、改革税收制度等。

-影响评价：分析阿里改革对埃及社会经济发展的积极影响，如提高国家收入、改善基础设施、增强军事实力等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解阿里改革过程中的复杂性和局限性。

-改革复杂性：难点在于理解改革过程中各种利益冲突和权力斗争，例如改革如何触动传统势力的利益，以及这些势力对改革的抵制和影响。

-改革局限性：难点还在于分析改革未能实现预期目标的原因，如改革措施的不彻底性、对外依赖性以及改革过程中的腐败问题等。例如，尽管阿里改革在短期内取得了显著成效，但长期看，改革并未彻底改变埃及的社会结构，也未能使埃及真正走向现代化。

教学资源准备

1.教材：岳麓版高中历史选修1《穆罕默德·阿里改革》章节，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：收集穆罕默德·阿里改革相关的历史图片、时间线图表、视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等，以便学生进行讨论和记录。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对穆罕默德·阿里改革的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道穆罕默德·阿里是谁吗？他的改革对埃及有什么影响？”

-展示一些关于阿里改革的历史图片或视频片段，让学生初步感受改革的背景和意义。

-简短介绍穆罕默德·阿里改革的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.穆罕默德·阿里改革基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解穆罕默德·阿里改革的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解穆罕默德·阿里改革的定义，包括其主要内容和目标。

-详细介绍改革的组成部分，如政治、经济、军事、教育等方面的改革措施。

-通过实例或案例，让学生更好地理解阿里改革的实际应用或作用。

3.穆罕默德·阿里改革案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解穆罕默德·阿里改革的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的穆罕默德·阿里改革案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解改革的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用改革解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论穆罕默德·阿里改革的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与穆罕默德·阿里改革相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对穆罕默德·阿里改革的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调穆罕默德·阿里改革的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本