苏教版高中生物学必修2精品课件 第三章 生物的变异 第一节 染色体变异及其应用 第1课时 染色体结构和数量的变异.ppt

***********要点三生物体倍性的判断方法特别提醒有关单倍体、二倍体和多倍体的四点提醒①单倍体、二倍体、多倍体都是指生物个体,而不是细胞中的染色体组数。②判断单倍体、二倍体和多倍体分两步走先看发育起点,判断出是否为单倍体,若不是单倍体，再看染色体组数,有几个染色体组就称为几倍体。③单倍体的体细胞中不一定只含有一个染色体组,例如四倍体形成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组。④单倍体不一定高度不育,如四倍体形成的单倍体,细胞中有2个染色体组,表现为可育。例3[2023·福建福州八县一中高一期末]下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是()A对点演练6[2023·江苏连云港新海高级中学高一月考]下列关于单倍体的叙述,正确的是()DA.含有奇数染色体组的个体是单倍体B.生物的精子或卵细胞一定是单倍体C.含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体D.未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体[解析]含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，还可以是三倍体等多倍体，A项错误；体细胞含有的染色体数量等于本物种配子含有的染色体数量的变异为单倍体变异，由此产生的个体为单倍体，精子或卵细胞不是单倍体，B项错误；含有两个染色体组的生物体可能是四倍体的单倍体，C项错误；未经受精的卵细胞发育成的植物，其体细胞含有的染色体数量等于本物种配子含有的染色体数量，一定为单倍体，D项正确。网络构建*************************第一节染色体变异及其应用第1课时染色体结构和数量的变异课标要求学科核心素养1.描述染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。2.说出染色体结构变异的类型。1.生命观念——通过理解染色体变异基本原理,建立进化与适应的观点。2.科学思维——理解染色体组的概念、明确染色体组的特征。比较二倍体、多倍体和单倍体,分析它们的特点。01教材预习?必备知识全过关02要点归纳?能力素养全提升01教材预习?必备知识全过关一、染色体结构会发生变异1.染色体结构变异的类型染色体结构变异主要是由染色体______所形成的片段不正常地__________所致,包括______、______、______和______四种类型。图解类型__________________断裂重新连接缺失重复倒位易位缺失缺失与重复图解类型____________倒位易位续表2.特点：染色体结构变异一般可通过____________直接观察。3.结果：染色体的结构变异会改变染色体上基因的______或__________,从而导致性状的变异。大多数染色体的结构变异,对生物体是________,有时甚至会导致生物体______。4.诱变因素：电离______、病毒感染或__________诱导。光学显微镜数量排列顺序不利的死亡辐射化学药剂二、染色体数量会发生变异1.染色体组（1）概念：细胞中的一组______________,形态和功能__________,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异,称为一个染色体组。（2）实例：人的精子或卵细胞中有23条非同源染色体,构成____个染色体组；而人的体细胞中有23对染色体,构成____个染色体组。非同源染色体各不相同一两2.二倍体与多倍体（1）由________发育而成的生物个体,体细胞中含有两个染色体组的称为________。（2）由________发育而成的生物个体,体细胞中________________以上染色体组的称为________。受精卵二倍体受精卵含有三个或三个多倍体3.染色体数量的变异（1）概念：染色体数量以__________的方式成倍地增加或减少,或____________增加或减少,都称为染色体数量的变异。染色体组个别染色体（2）类型配子单倍体多倍性变异多倍体能够配对可育不能正常配对②非整倍性变异：只是增减一条或几条染色体,增减后的染色体数量不是整倍数。一般情况下,非整倍性变异对于动物往往是致死性的,对植物产生的影响相对较小。（3）诱变因素：在__________________________等的作用下,生物体的染色体数量可能发生改变,进而产生可遗传的变异。低温、电离辐射、化学药剂02要点归纳?能力素养全提升要点一染色体结构的变异1.染色体结构变异的类型分析类型缺失重复倒位易位