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小学生心理健康主题班会教案（9篇）

开展大学生心理安康教育宣传月系列活动，旨在广泛宣传心理安康教

育对大学生成长成才的重要性，在校园内营造良好的心理安康气氛，引导

大学生树立正确的安康观念，提高学生的心理安康意识；同时，通过心理

安康教育宣传活动，普及心理安康根底学问，解答学生心理安康方面的疑

虑，预防学生心理疾患的产生，提高学生的心理素养，培育学生良好的的

心理品质，更好的为广阔青年安康成人成长成才效劳。

XX日晚7点半，各班心理委员和全体辅导员在小礼堂参与了“西京

学院大学生5.25心理安康教育月”启动仪式，拉开了本次活动的帷幕，

文理学院高度重视，全体辅导员参加，带着各班学生组织或参加了丰富多

彩的各类活动，从不同侧面展现了我院学生积极向上的精神风貌和生活态

度，丰富了校园文化生活，营造出和谐的心理气氛，现将我院组织参加的

活动总结如下：

一、领导重视，组织成立活动特地领导小组，分工明确，积极支持开

展各类教育活动。

启动仪式完毕，学院领导召集辅导员召开专题会议安排部署，成立了

以主管学生工作的专职书记（杨德森）为组长，学生科科长（何岩龙）为

副组长，心理询问室三位教师（杜欣璐、丁宗杰、王栋）为组员的活动特

地领导小组。要求提前制定活动规划，做出经费预算，并强调各项活动要

扎实进展，责任到人，不走过场，确保顺当开展。

二、制定切实有效的活动规划，层层落实，有条不紊的进展大学生心

理安康教育系列活动。

依据学生处下发的文件精神，结合文理学院学生的实际状况，辅导员

教师们集思广益，征求意见，学生科制定行之有效的活动方案，宣传、筹

划、实施、总结，每项活动预备充分，有专人负责，都能顺当进展。

三、以活动为载体，激发学生兴趣，使学生广泛参加，活动到达了预

期的效果。

1、制作展板、横幅，做好宣传工作，营造良好的活动气氛。5月5

日，学生分会宣传部、团总支宣传局部别制作展板两个，放置在三号教学

楼露天入口处醒目位置。5月6日下午4点半，学生科组织心理询问室三

位教师在三号教学楼C座天井进展宣传活动。放学后，同学们纷纷停下脚

步了解心理安康相关学问，领取宣传资料，并在“放开心扉，接纳自我”

宣传横幅呈现自己的共性签名，纷纷表示将以更加积极安康的心态关爱自

己、欢乐生活。为了让学生心理得到放松和熬炼，现场还特地开设了心理

趣味学问竞猜区。脑筋急转弯、谜语、歇后语的竞猜，进一步推动了活动

的喧闹开展。温馨的心灵寄语满载着各位学生对自己以及朋友真诚的祝愿

和心愿。贴切的漫画奇妙地将人际交往及缓解精神压力等方面的心理安康

学问呈现给广阔师生。

2、5月8日—12日，各班利用自习时间，组织召开以“关注心理安

康享受幸福生活”为主题的班会。辅导员教师提前查阅有关资料，猎取有

效信息，静心预备，利用座谈、PPT、图片等多种形式，谈到5.25的由来，

从大学生的生理、心理、共性进展入手，系统阐述了大学生中存在的诸如

人际交往困难、心情失控、恋爱受挫、就业问题等心理问题，并就常见的

心理问题的预防与治疗提出了合理的建议。学生中间反响剧烈，各自对比

自己的生活、学习等方面，有目的的进展合理调适，以使自己到达最正确

的状态。

3、5月13日下午4点半，组织各班心理委员在3C506大教室召开座

谈会，学生科科长，三位心理询问室教师参与，进一步明确心理委员的职

责、开展学生心理疏导工作应当留意的问题，在辅导员的指导下进展冲突

纠纷排查，重点关注心理障碍、行为怪异、缄默寡言的人群，有问题准时

报告，落实“学生—辅导员—院心理询问室”三级防控辅导询问体系。最

终设计问卷进展调查，了解学生中间比拟关注的问题，对于后期有针对性

的开展心理安康教育询问工作奠定根底。

4、5月15日下午5点，学生科组织学生干部、心理询问室教师一起

检查各班心理安康教育宣传板报。围绕大学生心理安康教育，各班团支部

静心筹备，制作了诸如“树立阳光心态，体验欢乐生活”、“悦纳自我，观

赏他人，团结合作，互助成长”、“关注阳光心灵，收获幸福人生”、“熟悉

自我，悦纳自我，进展自我”、“树立阳光心态，体验欢乐生活”等为主题

的宣传板报，紧扣主题，选材得当，并配有插图、漫画，还有班级同学的

心灵寄语，对于学生的安康心理形成到达了肯定的教育引导作用。

5、组织学生开展心理电影赏析。5月8日至5月23日，利用自习时

间，以辅导员为单位，组织学生在3C301、3C306