八年级历史上册 第四单元 新民主主义革命的开始 第13课 五四运动说课稿 新人教版.docx

八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动说课稿新人教版

教学内容

本节课为新人教版八年级历史上册第四单元“新民主主义革命的开始”中的第13课“五四运动”。本节课主要内容包括：五四运动的背景、经过、结果及其历史意义。具体内容包括：

1.五四运动的背景：巴黎和会的外交失败，民族危机加深，中国人民的反抗情绪高涨。

2.五四运动的经过：学生运动的发起，罢课、罢工、罢市的蔓延，以及运动的扩大和深入。

3.五四运动的结果：北洋政府的让步，部分要求的实现。

4.五四运动的历史意义：标志着中国新民主主义革命的开始，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了基础。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过对五四运动背景、经过、结果的分析，提高学生运用史料进行推理、判断的能力。

2.增强学生的国家认同感，引导学生理解五四运动在中国历史进程中的重要地位，激发学生的爱国情怀。

3.培养学生的批判性思维，鼓励学生对历史事件进行客观评价，形成独立思考的习惯。

4.提升学生的信息提取和整合能力，通过搜集、整理五四运动相关资料，提高学生的历史学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是五四运动的背景、经过、结果及其历史意义。具体细节如下：

-背景方面：强调巴黎和会失败对民族情绪的影响，以及中国面临的政治、经济危机。

-例如，详细讲解巴黎和会中国外交失败的具体情况，以及这一事件如何激发民众的爱国情绪和反抗意识。

-经过方面：突出学生运动的发起，以及罢课、罢工、罢市等行动的蔓延和影响。

-例如，分析学生运动如何从北京扩展到全国，以及各界人士如何参与并推动运动的发展。

-结果方面：介绍北洋政府的让步和部分要求的实现，以及运动对国内外的影响。

-例如，阐述五四运动迫使北洋政府作出让步的具体内容，以及这些让步对国内政治格局的影响。

-历史意义方面：强调五四运动作为中国新民主主义革命开始的标志，以及其对马克思主义传播和中国共产党的成立的作用。

-例如，详细讲解五四运动如何促进马克思主义在中国的传播，以及它对中国革命进程的深远影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于五四运动中各种复杂因素的交织和对其历史意义的理解。具体细节如下：

-理解五四运动中各种力量的互动：学生、工人、商人与政府之间的互动关系。

-例如，分析学生运动如何引起工人和商人的支持，以及这些力量的联合如何对政府产生压力。

-把握五四运动的历史意义：理解五四运动为何被视为新民主主义革命的开始。

-例如，详细解释五四运动中民众对民族独立和民主的追求，以及这些要求如何反映了新民主主义革命的基本目标。

-分析五四运动对后续历史进程的影响：如何从五四运动中看到中国革命的发展趋势。

-例如，探讨五四运动后中国政治、文化、思想领域的变化，以及这些变化如何为后来的革命奠定了基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版八年级历史上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备五四运动相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等，以多媒体形式辅助教学，增强学生的学习兴趣和直观感受。

3.教学课件：制作包含关键知识点、历史图片和图表的PPT课件，以便于课堂讲解和重点突出。

4.教室布置：将教室环境布置为适合讨论和小组活动的形式，准备分组讨论区，以便于学生进行合作学习和交流讨论。

教学过程

一、导入新课

1.教师简要回顾上一课的内容，引导学生思考：“上一课我们学习了北洋政府的统治，那么在这个时期，中国发生了哪些重大历史事件呢？”

2.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习五四运动，这是中国新民主主义革命的开始。”

二、自主学习

1.教师布置自主学习任务：“请同学们翻到教材第13课，阅读课文第一部分，了解五四运动的背景。”

2.学生阅读课文，教师巡回指导，解答学生疑问。

3.学生分享阅读心得，教师总结并强调五四运动背景的重要性。

三、课堂探究

1.教师提问：“请同学们思考，五四运动的背景有哪些特点？”

2.学生回答后，教师总结并引导：“五四运动的背景主要包括巴黎和会失败、民族危机加深、中国人民反抗情绪高涨等方面。”

3.教师引导学生分析五四运动的经过，提问：“请同学们结合课文，描述五四运动的经过。”

4.学生回答后，教师总结并强调五四运动中的关键事件，如学生运动的发起、罢课、罢工、罢市的蔓延等。

5.教师提问：“五四运动的结果有哪些？这些结果对中国历史