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幼儿教育随笔：别忽略“省心”的孩
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编订：JinTaiCollege
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幼儿教育随笔：别忽略“省心”的孩子
前言：小泰温馨提醒，幼儿教育笔记指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育笔记
记录。本教案根据幼儿园教育笔记的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要
素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
那天早上，涵涵很不高兴地来到了幼儿园，她妈妈说，今天
早上她就不想来幼儿园，说老师没有表扬她。我很吃惊地问：“涵
涵，是这样吗？老师什么时候没有表扬你？”涵涵始终不好意思说
，而且把头埋地低低的，我又在回想昨天的情形，也没想到哪个
地方做得不好，这时涵涵妈妈说：“就是昨天画画的时候，您表扬
了别人……”听了涵涵妈妈的话，我的头嗡地一下，飞快地回忆着
昨天的每个细节，心里很是羞愧，为了表示歉意，我赶快摸一摸
涵涵的头，并给予她“补充”的表扬。
虽然这件事情已经过去了，可我心中还是感到很愧疚，涵涵
平时很乖巧，温和、安静又懂事，也很少告状，从不给老师惹麻
烦，而我表扬的飞飞相对来说就比较淘气，在绘画能力上稍差一
些。那天他们一起交绘画作品，我发现飞飞画的作品与以前相比
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进步特别大，就很好地表扬了他，鼓励他以后继续加油，而涵涵
的画总是那么好，所以我就没有评价，因为作为老师，我有这方
面的体会：为了维护集体正常的秩序，使活动取得较好效果，会
常常为了那些行为问题较突出的孩子费尽心机，以求得他的转变
和进步，但往往忽视了那些安静的、让人省心的孩子。
但是在孩子心里，就会认为老师不喜欢他，不关注他，所以
上幼儿园都不开心，心里压力大。这些像涵涵一样“省心”的孩子，
使我忽略了他们向我传达的“请你关注我”的信息。当我认识到这一
点后，我每天都会有针对性地记录一些孩子的情况，并及时发现
这些孩子身上的闪光点，给予激励和赏识。每过一段时间，我就
会反思一下很少关注或者忽视了哪些孩子，及时进步补救。
只有关注每一个孩子，才能发现、了解每个孩子不同的发展
需要，才能使每个幼儿的身心得到健康全面的发展。
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