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(一)现代文阅读I(本题共4小题,14分)
阅读下面的文字,完成各题。
抗战十四年,修改有深意
记者日前从教育部获悉:2017年春季教材将全面落实“14年抗战”
概念。
教育部表示,教材修改要求将“8年扰战”一律改为“14年抗战”,
全面反映日本侵华罪行,强调“九一八事变”后的14年抗战历史是前
后贯通的整体,并要求在课程教材中予以系统、准确体现。
教育部要求在中小学地方课程教材中全面落实的“14年扰战”概
念,主要是将从1931年“九一八事变”开始至“七七事变”之前东北
军民的六年抗战也包含在了“扰日战争”这一历史概念中。
这一修改可以说是对抗战问题认识的巨大进步,也更为符合历史事
实。“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始,也标志着中国
人民反抗侵略者的开始。首先,中国抗战第一枪在1931年沈阳北大营
就已经打响;第二,由中国共产党领导的东北抗日联军在1931年至
1937年之间进行了艰苦卓绝的抵抗,付出了大量牺牲。在1931年至
1937年间,从“九一八事变”开始,中国共产党满洲省委就在积极部
署抵抗,9月19日还发表抗日宣言,东北义勇军在共产党领导下壮大
成为东北抗日联军,发动广大民众参加抗战。在此期间,国民党方面
也有东北军余部继续进行对日抗战,还有十九路军参加的淞沪抗战也
属于其中的一部分。确立“14年抗战”,无疑有利于全面有效还原我
国当年抗日战争的基本历史事实。有助于消除此前人们在认识上的混
乱,同时更是对历史真实的尊重。
14年抗战史能够最大程度地将为争取民族解放而流血牺牲的烈
士,囊括到民族英烈的范畴中来,这是对民族脊梁、抗战英灵最重要
的告慰和尊重。8年抗战不能将为民族而战的大量英烈包含在内,特
别是由中国共产党领导的东北义勇军、东北抗日联军,他们在最艰苦
的环境中流血牺牲,“南有杨靖宇,北有赵尚志”,世界闻名,特别
是我们的国歌就是《义勇军进行曲》。这些不被算作抗战历史,是极
大的不公。
这一新的历史界定,也粉碎了一些海外势力扭曲“8年抗战”与“14
年抗战”之间有机联系,排他独断地抹杀中国共产党作为民族中流砥
柱的不良居心。在国际上长期存在着一种历史偏见,对中国抗日战争
在世界反法西斯战争当中的重要历史地位严重认识不足。英国历史学
家米特在《被遗忘的盟友:中国抗日战争》一书中对这种偏见也提出
过批评。14年抗战史的正名,有助于唤醒国际认知,进一步敦促各界
继续接近历史真实,公允面对中国人民做出的重大牺牲。
同时,14年抗战史的书写,也有助于国内国际抗战史研究领域能
够更好地进行对接。譬如日本著名学者江口圭一与家永三郎等,都将
中国抗日战争起点定位于1931年。这样的呼应是对日本国内勇于正视
历史、反省罪行的有识之士的一种肯定,有助于警醒各国牢记历史、
珍惜和平。
(《人民日报》2017年01月12日09版,有副改)
【相关链接】
①在中国抗日战争历史中,8年抗战是指从1937年“七七事变”
爆发后的全面抗战;14年抗战则是指从1931年“九一八事变”爆发
后开始的抗战,包含了局部抗战和全面抗战两个阶段。
(来自腾讯网)
②中国人民的抵抗从1931年开始就没停止过。东北的抗战不仅是
东北人民对日本侵略者的抵抗,更是中华民族持续不断、不屈不提的
抗争,都应该计入抗战的史册。这一时间跨度的增加,是对中国人民
连续一贯、脉络清晰的抗战历史的一种恢复和升华,“14年抗战”这
个概念更具有科学性、历史性、原则性与现实性。
——中国社会科学院研究员汤重南
1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.中国人民的抵抗从1931年开始就从没停止过,“九一八事变”成
为中国人民开始反抗侵略、中华民族开始进行不屈不挠抗战的重要标
志。
B.教育部要求2017年春季教材全面落实“14年抗战”概念,原因之
一就是这一概念更具有科学性、历史性、原则性与现实性。
C.将《义勇军进行曲》定为中华人民共
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