2023四年级语文下册 第4单元 语文园地配套说课稿 新人教版.docx

2023四年级语文下册第4单元语文园地配套说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

2023四年级语文下册第4单元的语文园地，主要包括以下内容：

1.识字加油站：学习本单元生字，掌握字音、字形和字义。

2.字词乐园：通过趣味性的练习，巩固对生字词的理解和运用。

3.语句诊所：分析和修改句子，提高句子表达的准确性和通顺性。

4.阅读小练笔：阅读短文，积累好词佳句，提升阅读理解和写作能力。

5.习作小练笔：结合本单元所学，进行写作练习，提高写作水平。

本单元的语文园地旨在帮助学生巩固和拓展第4单元所学知识，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习本单元生字词和语句，提高学生正确书写、朗读、理解和使用汉字及词语的能力，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读分析、语句修改等练习，发展逻辑思维、创新思维，提升解决问题的能力。

3.文化传承与理解：引导学生感受汉字文化，了解汉字演变，增强对中华文化的认同感和自豪感。

4.实践与创新：鼓励学生在写作实践中，运用所学知识，发挥想象力和创造力，提高写作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握本单元生字词的正确读音、书写和基本用法。

②能够通过阅读理解短文内容，提取关键信息，提高阅读理解能力。

③学习并运用本单元所学的句型和语法结构，进行正确的句子表达。

④通过写作练习，能够运用所学知识，完成指定主题的写作任务。

2.教学难点：

①区分同音字、形近字，避免在书写和使用过程中出现混淆。

②理解和运用一些抽象的词语和成语，提高语言表达的丰富性和准确性。

③在阅读过程中，对文章结构和逻辑关系的把握，能够进行深层次的理解和分析。

④在写作中，能够灵活运用所学知识，进行创意表达，同时保持文章结构的完整性和逻辑性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解生字词、语句结构和阅读理解技巧，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：引导学生就阅读材料进行小组讨论，提升理解和分析能力。

3.情境教学法：通过设置生活化的语言情境，让学生在实际语境中运用所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示生字词、句型和课文内容，增强视觉冲击，提高学习效率。

2.教学软件：利用互动式教学软件进行阅读理解和写作练习，实时反馈，加强学习效果。

3.网络资源：整合网络资源，如在线阅读材料和视频，丰富教学内容，拓展学生视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布本单元生字词、课文内容预习资料，要求学生掌握字音、字形，理解词语含义。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“找出文章中的比喻句并解释其含义”，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读课文，理解生字词和词语。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如生字词笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与课文内容相关的故事，引出生字词和词语的学习，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生字词的读音、书写和词语的含义，通过实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对课文内容的理解，组织角色扮演活动，让学生在情境中运用所学词语。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何区分同音词”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解，参与角色扮演活动，运用所学词语。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生字词和词语。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生字词和词语的运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本单元内容，布置课后作业，如写一篇关于课文中描述的景物的短文。

提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源，如推荐阅读相关文章、视频等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的