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初中阶段自闭症学生的社交技巧培养教学研究课题报告
目录
一、初中阶段自闭症学生的社交技巧培养教学研究开题报告
二、初中阶段自闭症学生的社交技巧培养教学研究中期报告
三、初中阶段自闭症学生的社交技巧培养教学研究结题报告
四、初中阶段自闭症学生的社交技巧培养教学研究论文
初中阶段自闭症学生的社交技巧培养教学研究开题报告
一、课题背景与意义
随着社会的发展和教育观念的转变,对自闭症儿童的关注和关爱日益增加。自闭症,又称为孤独症,是一种起源于儿童早期的神经发育障碍,主要表现为社交交往障碍、沟通障碍和兴趣范围狭窄。在我国,自闭症儿童的数量逐年上升,据统计,每100个儿童中就有1个自闭症儿童。因此,如何对
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