北师大版（新教材）七年级上册生物第二单元第3章《生物体的结构层次》全章教学设计（表格式含反思）.docx

北师大版（新教材）七年级上册生物教学设计

第3章生物体的结构层次

第一节细胞通过分裂而增殖

课题

细胞通过分裂而增殖

授课人

学情

分析

七年级的学生刚开始接触生物学，对周围的生物世界保持着好奇心，且已经知道了细胞是生物体的基本单位，学习了动植物细胞的主要结构，并了解了遗传物质存在细胞核中。所以可以从学生自身成长的情况导入，激发学生的学习兴趣。但课本活动“研究细胞大小与物质扩散的关系”、“细胞分裂时核内遗传物质的变化”对学生而言理解难度较大。

素养

目标

生命观念:描述细胞分裂的过程；比较动植物细胞分裂的异同。

科学思维:推测细胞分裂过程中遗传物质的变化，培养学生基于事实进行科学推理