苏教版高中生物学必修2精品课件 第一章 遗传的细胞基础 第一节 第二课时 哺乳动物生殖细胞的形成、受精作用孕育新的生命 (2).ppt

(2)人的受精过程示意图(3)结果受精卵中的染色体数量恢复到与该物种的体细胞一样,其中一半来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。?(4)意义:通过减数分裂和受精作用,每种生物维持了前后代体细胞中染色体数量的恒定,也实现了遗传物质的重新组合。?2.有性生殖(1)定义:由亲代产生有性生殖细胞或配子,经过两性生殖细胞或配子的结合成为合子(如受精卵),再由合子发育成新个体的生殖方式称为有性生殖。?(2)意义:由合子发育成的子代具备了双亲的遗传特性,这对于生物的生存和进化具有重要意义。?结论语句辨一辨(1)配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。(×)(2)正常情况下,1个精原细胞产生的4个精子在染色体组成上两两相同。(√)(3)在卵细胞的形成过程中,姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中。(×)(4)1个精原细胞和1个卵原细胞所产生的成熟生殖细胞的个数比为1∶1。(×)(5)受精时精子全部进入卵细胞内。(×)(6)受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方。(√)重难探究?能力素养全提升主题一生殖细胞的形成过程情境探究1.卵细胞的形成过程下图是某动物生殖细胞形成过程的简图。(1)这是细胞的形成过程,是在动物的中形成的。?(2)图中的②表示细胞,图中的⑤表示细胞。?(3)图中的①所示的一个细胞能够形成个⑦所示的细胞。?提示(1)卵卵巢(2)初级卵母次级卵母(3)12.精子与卵细胞形成过程比较项目精子的形成过程卵细胞的形成过程不同点器官?卵巢细胞质分裂均等分裂?子细胞数目一个精原细胞→4个精子?是否变形?否相同点染色体的行为变化相同:在减数分裂前间期,染色体复制,在减数第一次分裂时同源染色体联会,形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交换,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,减数第一次分裂结束后染色体数目减半;减数第二次分裂时着丝粒分裂,姐妹染色单体分开提示睾丸主要是不均等分裂1个卵原细胞→1个卵细胞+3个极体(消失)是3.配子类型判断下图中的A和a、B和b表示原始生殖细胞中的两对同源染色体。(1)情况1最终产生的子细胞有几种类型?情况2最终产生的子细胞有几种类型?(2)据此推断,含有n对同源染色体的生物体可产生的配子类型有多少种?(3)含有n对同源染色体的生物体可产生的配子类型种数有时要多于上述结论,可能的原因是什么?提示(1)情况1最终产生的子细胞有2种类型,分别为AB、ab。情况2最终产生的子细胞有2种类型,分别为Ab、aB。(2)2n种。(3)在四分体时期,同源染色体中的非姐妹染色单体之间发生对等片段的交换。方法突破一个精原细胞经减数分裂产生配子的种类(考虑交换)①E和F、G和H的染色体组成大同小异,分别来自同一个次级精母细胞C、D;②E(F)与G(H)中的染色体“互补”,来自同一个初级精母细胞。视角应用1.(多选)下列属于动物卵细胞形成与精子形成的不同之处的是(ABC)A.一个初级卵母细胞形成一个次级卵母细胞和一个极体,一个初级精母细胞形成两个次级精母细胞B.一个次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个极体,一个次级精母细胞形成两个精细胞C.卵细胞的形成不经过变形,精细胞要经过变形形成精子D.染色体复制的时期不同解析一个初级卵母细胞形成一个次级卵母细胞和一个极体,一个初级精母细胞形成两个次级精母细胞,A项符合题意;一个次级卵母细胞形成一个卵细胞和一个极体,一个次级精母细胞形成两个精细胞,B项符合题意;卵细胞的形成不经过变形,精细胞要经过变形形成精子,C项符合题意;减数分裂时,染色体复制的时期为减数分裂前间期,D项不符合题意。2.下列有关两个细胞分裂图像的说法,正确的是(D)A.①②均是卵细胞形成过程中的细胞B.①②中均含两对同源染色体C.①能产生4种类型的生殖细胞D.②能产生1种类型的生殖细胞解析由细胞中染色体变化的规律及细胞质的分裂情况可知,细胞①是初级精母细胞,正处于后期Ⅰ,含两对同源染色体,其中非同源染色体已完成组合,它只能产生2种(4个)生殖细胞(精细胞);细胞②是次级卵母细胞,正处于后期Ⅱ,不含同源染色体,只能产生1种(1个)生殖细胞(卵细胞)。3.基因型为AaBb的高等动物某个初级精母细胞,发生如图所示的变化后,该细胞形成的精细胞有(D)A.1种 B.2种C.3种 D.4种解析基因型为AaBb的高等动物的某个初级精母细胞,在没