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八年级下册历史教学工作计划(精选5篇)

八年级下册历史教学工作计划篇一

一、教材分析

《中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国历史现

代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干

课。本册共七个单元，共二十五课，由21课文化课和4课活动课组成，以课为单位。每课

课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动

建议等组成。其中正文紧扣课程目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，

可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学情分析：

我教八年级1至3班三个教学班的历史学习，学生共一三9人，整体学习状态良好，已

掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，能依据《同步探究》自主完

成基础知识的学习。但我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基

本能力也不扎实。学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差，学习上还存在以下问

题①部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。②部分学生求知欲强，思维灵活，

但学习兴趣不高，学习目的不明确。③综合分述史实的能力较差，有待在各方面提高。

三、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，

理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料

的。分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物

进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与

他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各

民族的优秀文化。

四、教学重点、教学难点

1、教学重点：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色

的社会主义；建设与外交成就

2、教学难点：如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新

中国的曲折的外交历程。

五、教学措施：

1、历史课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。

2、精心备课，既要深入又要浅出。

3、认真组织课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。

4、要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，积极开展对新教材的学习与研究，

为新课程的深入推进作一分贡献。

5、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。推进师生互动，使学生

形成自主、合作、探究的学习习惯。

6、积极开展听课评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。教师的教学比武和论文

竞赛要作为常规要求落到实处。

7、提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历

史遗迹，积极开发地方校本历史课程。

8、积极推进教学方法和手段的现代化。积极运用挂图、幻灯、投影、录音、录象、影

片、模型、多媒体、网络等进行辅助教学。

9、注重历史学科与政治、地理等学科的相互渗透，培养学生综合运用知识解决实际问

题的能力。

八年级下册历史教学工作计划篇二

一、指导思想

本学期八年级备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究

优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认

真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好

基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础。

二、教学对象分析

八年级的学生经过两个学期对历史科的学习，已经掌握了一定的学习历史的技能，有一

定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。但他

们的偏科思想比较严重，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。

三、具体工作

1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入研究。

八年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。在课堂

教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想

塑造新的教师。及时发现教学中出现的。问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学

新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。

2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。

备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体