2024秋八年级物理上册3.2乐音的三特征课时同步检测含解析新版教科版.docxVIP

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第2节乐音的三特征

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（）

A．响度变大 B．响度变小 C．音调变高 D．音调变低

【答案】A

【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发生也停止；响度跟振幅有关，振幅越大响度越大。

将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。

如图，是四个与声现象相关的图形，下列说法正确的是（）

A．图甲可以说明真空能够传声

B．图乙可以探究音色与频率的关系

C．图丙可以探究响度与振幅的关系

D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量

【答案】C

【解析】解：

A、声音的传播须要介质，随着向外抽出空气的进行，钟罩内的空气越来越少，所以听到的声音会越来越小，可以推理得出真空不能传声，故A错误。

B、乙试验说明声音的音调与频率有关，频率越高，音调越大，故B错误；

C、响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；乙图通过视察乒乓球被弹起的幅度可以探究“响度与振幅的关系”，故C正确；

D、图丁汽车上的倒车雷达，属于利用声音传递信息，故D错误。

3.下列做法中，不能变更音调的是

ABCD

A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

B．用相同力度敲击大小不同的编钟

C．变更杯内水量，用湿手摩擦杯口发声

D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺

【答案】D

【解析】A．用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿，梳齿振动的快慢不一样，声音的音调不同，故A不符合题意；

B．用相同力度敲击大小不同的编钟，编钟振动的快慢不一样，声音的音调不同，故B不符合题意；

C．变更杯内水量，水量多的难振动，用湿手摩擦杯口发声时，振动的快慢不一样，声音的音调不同，故C不符合题意；

D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，振幅不一样，声音的响度不一样，但振动的频率相同，音调不变，故D符合题意。

4.(2024·威海)“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la．五音事实上是指声音的（）

A．音色 B．音调 C．响度 D．速度

【答案】B

【解析】中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是渐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音事实上是指声音的音调。

(2024·徐州)机械手表放在耳朵旁边，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大．这两种状况声音的主要差别是

A.音调 B.响度 C.音色 D.频率

【答案】B

【解析】由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，但手表干脆贴近耳朵时距离最近，所以响度最大，即放上气球后听到的声音不会比的声音强，故B正确、ACD错误。

魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奇妙为通过限制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调整的是声音的（）

A．音调 B．响度 C．音色 D．声速

【答案】A

【解析】魔术师通过限制声音的频率使其与红酒杯的频率相同达到共振而震碎红酒杯，因为音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高，所以，魔术师表演中调整的是声音的音调，故A正确，BCD错误。

公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．频率

【答案】A

【解析】解：我们应当避开在公共场所高声喧哗，这里的高声喧哗的“高”，是指声音的响度大。

故选：A。

听音能辨人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的（）

A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅

【答案】C

【解析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁，故C正确，ABD错误。

(2024·天津)演员弹奏钢琴时，运用相同的力气弹不同的键，这主要是为了变更乐音的（）

A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅

【答案】C

【解析】解：演员弹奏钢琴时，运用相同的力气弹不同的键，则不同的琴键的振动快慢不同，即所发出的声音的音调不同。

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的凹凸