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部编本五年级上册《太阳》优秀说课稿

一.教材分析

《太阳》这篇课文是我国著名科学家、教育家和社会活动家竺可桢所写，被收

入部编本五年级上册。本文以通俗易懂的语言，介绍了太阳的特点、太阳与地球的

关系以及太阳对地球的影响等方面的知识。课文内容丰富，既有科学性，又有趣味

性，能够激发学生对太阳的兴趣，培养他们的科学探究精神。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的科学知识，对太阳有一定的了解。但他们对太

阳的认识还比较肤浅，通过本节课的学习，让学生更深入地了解太阳，提高他们的

科学素养。此外，学生们的阅读理解能力、思维能力和表达能力也亟待提高。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的

影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生的科学探究

能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，增强环保意识。

四.说教学重难点

1.重点：太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响。

2.难点：太阳的能量来源及其对地球的影响。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学辅助手段，提高学生

的学习兴趣。

六.说教学过程

1.导入：通过展示太阳图片，引导学生关注太阳，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读课文，了解太阳的特点、太阳与地球的关系以

及太阳对地球的影响。

3.合作探究：分组讨论，探究太阳的能量来源及其对地球的影响。

4.课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解，解答学生的疑问。

5.实践环节：让学生绘制太阳系模型，加深对太阳与地球关系的理解。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调太阳的重要性。

7.作业布置：让学生撰写一篇关于太阳的短文，提高他们的写作能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

太阳的特点太阳与地球的关系太阳对地球的影响

离地球较远提供光和热影响气候变化

体积巨大地球的引力生物生长发育

温度极高

八.说教学评价

1.学生对太阳的特点、太阳与地球的关系以及太阳对地球的影响的理解

程度。

2.学生参与课堂讨论、实践环节的表现。

3.学生撰写关于太阳的短文的质量。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学节

奏和内容。同时，要注重培养学生的科学探究精神，提高他们的阅读理解能力和表

达能力。在今后的教学中，可以尝试引入更多的科学实验和实践活动，让学生在实

践中学习，提高他们的学习兴趣。

知识点儿整理：

《太阳》这篇课文是我国著名科学家、教育家和社会活动家竺可桢所写，被收

入部编本五年级上册。本文以通俗易懂的语言，介绍了太阳的特点、太阳与地球的

关系以及太阳对地球的影响等方面的知识。课文内容丰富，既有科学性，又有趣味

性，能够激发学生对太阳的兴趣，培养他们的科学探究精神。

以下是本节课的主要知识点儿整理：

1.太阳的特点

–太阳是离地球最近的恒星。

–太阳的体积巨大，约为地球的130万倍。

–太阳的温度极高，表面温度约为5500摄氏度，内部温度可达

1500万摄氏度。

–太阳的能量来源是核聚变反应。

2.太阳与地球的关系

–太阳是地球的能量源泉，提供光和热，支持地球上的生命活动。

–太阳的引力与地球的引力相互平衡，使地球保持稳定的轨道运

动。

–太阳的辐射对地球的气候产生重要影响。

3.太阳对地球的影响

–太阳的热量驱动地球上的水循