2021年三年级下册走进音乐世界全册音乐教案广州花城版教案.docVIP

走进音乐世界第六册

第一课春天来了

教学内容

一．学唱歌曲《春天来了》

二．歌曲《春天在哪里》

三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》

教学目的

一.能用优美动听声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活感情。

二.理解曲式构造知识，能用动作和图形体现歌曲曲式构造。

三.听赏乐曲，指引学生用动作体现音乐，培养学生创编能力。

四、进行保护大自然环保教诲

教材分析

本课教学内容重要有：学唱两首关于春天歌曲，欣赏两首以“春”为主题乐曲，让学生在音乐中感受到春天美好景色、万物复苏景象，懂得“一年之计在于春”道理，能善于运用时间，合理安排学习。《春天来了》是一首德国民谣，歌曲旋律优美动听，它描绘了春天小鸟歌唱、百鸟争鸣，小朋友们在田野上游戏歌唱热闹场景。歌曲为aba三个单乐句构成。教材中运用了听、唱、动、画、敲等教学手段，使学生充分感受音乐，掌握知识。

教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活教诲

学时安排：四学时

教学准备：钢琴，录音机，教学课件,电脑

第一学时

教学内容：

学唱歌曲《春天来了》

教学过程：

组织教学，师生问好。

二、新授课：学唱歌曲《春天来了》

1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲内容，增强学生对歌曲理解。

2、学唱歌曲。

（1）附点四分音符练习。

（2）师引导学生想象春天美丽景色，有感情地演唱歌曲。指引学生用富有弹性、优美声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。

（演唱时师提示学生注意唱歌时歌唱心理与状态。初唱时借助这四个音手号位置来协助演唱。引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。）

3、分析歌曲特点，引出曲式构造。引导学生分析歌曲情绪及旋律特点，歌曲旋律是比较明显aba三个单乐句构造，请学生用简朴图形来表达三个单乐句相似与不同。同步引导学生思考：

（1）你听了歌曲前奏音乐时联想到了什么？

（2）“这些相似与不同乐句在你听、唱后有什么感受？请你用自己方式表达出来”。

学生分析完毕后师进行总结评价，对学生分析，师对学生鉴赏音乐参加作出充分必定，勉励学生多动脑筋。

三、拓展（环保）：布置学生用自己方式表达对大自然热爱，思考自己将如何用实际行动来爱护大自然？

四、总结、下课。

教学板书：

春天来了

强弱记号渐强记号渐弱记号

教学反思：通过教师引导学生可以带着自己感情演唱歌曲，但在附点节奏处，有个别学生仍未能精确掌握。

第二学时

教学内容：

复习歌曲《春天来了》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习歌曲《春天来了》

播放课件，学生安静地欣赏，感受春天气息，感受大自然美。

教师弹钢琴，学生复习旋律。

播放课件伴奏录音，学生跟唱歌曲。

分组表演唱，其她学生评价，并说出优缺陷。

个别学生表演唱，其她学生评价，说出优缺陷。

三、勉励学生在唱歌曲时，进行舞蹈创编，可以个人表演也可小组表演。

四、引导学生用敲击乐器伴奏。指引学生依照音乐相似与不同去选取打击乐器，并用不同节奏型进行伴奏。勉励学生大胆选取打击乐器，自己创编节奏。

五、巩固知识。做课后练习“我小音库”，在脑海中建立fa相对音高概念，会用手号表达。

六、课后拓展（环保）：画出心目中春天。每个人对春天均有不同感受，请学生用彩笔画出自己心目中春天，并用语言说出对春天感受。（引导学生讲述如何用自己方式表达对大自然爱慕，以及如何保护大自然。）

五、总结

六、下课

教学板书：

春天来了

舞蹈创编

乐器伴奏

教学反思：附点节奏学生已经精确掌握，并能依照歌曲情绪舞蹈创编。

第三学时

教学内容：

学唱《春天在哪里》

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、教学过程：《春天在哪里》

《春天在那里》是一首活泼优美歌曲，深受学生爱慕。学习时重要掌握好XXX节奏。

1、读读、拍拍节奏

学习歌曲前练习XXX节奏，进行朗读，师指引学生读准、拍好XXX节奏。

2、听唱歌曲

师指引学生唱准嘀哩哩嘀哩嘀哩哩。。。。。。这一句歌词。师指引学生用轻盈而有弹性声音、灵活清晰吐字演唱。

3、师指引学生用自己喜欢形式体现歌曲：表达自己对春天热爱。

学生分组进行舞蹈动作创编或让学生自由组合进行创编表演。

4、拓展：看画寻找春天。师课前准备好某些关于春天图画（如：枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放等）和其她内容图画，给每幅画进行编号，请学生看完后选出属于春天内容图片。此活动旨在协助学生更好地感受春天气息。如何保护咱们大自然，尽量减少温室气体排放，使咱们四季永远都非常鲜明。

三、总结

四、下课

教学板书：

春天在哪里

XXX枝头吐新芽、蚯蚓出土、农民春耕、春雨绵绵、春花开放教学反思：学生能积极“寻找春天”，并能画出“春图”。

第四学时

教学内容：

欣赏乐曲