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小班语言《夏天的太阳真顽皮》教案
这是夏天的太阳真顽皮知识,活动目标是学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容,尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”,领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
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活动目标:
1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。
2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷times;times;的人。
3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
小班夏天的太阳真顽皮教案1
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活动重难点:
学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。
尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷times;times;的人。
小班夏天的太阳真顽皮教案2
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活动过程:
一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。
1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?
2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?
3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?
二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。
1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。
教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?
2、边操作太阳图片边念儿歌,在刷刷mdash;mdash;的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。
小班夏天的太阳真顽皮教案3
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?
4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2mdash;3遍。
三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。
1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?
教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷times;times;的人,带领大家重复小朋友仿编的句子。
教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。
四、游戏活动《夏天的太阳真皮》
教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法
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