[+初+中语文]第21课《蝉》课件+统编版语文八年级上册.pptxVIP

21.蝉-法布尔人教版语文八年级上册

情境导入蝉，古称蜩（tiáo）、蚱(zhà)蝉等，俗名“知了”、爬树猴。蝉的一生有四个阶段，即卵、幼虫、拟蛹和成虫。雌蝉通常于7～8月份产卵于孔，幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中，幼虫在地下生活的时间很长，最短也要2年左右，我国古人按蝉的出现时间分为春蝉、夏蝉和寒蝉。从文字中我们大概知道蝉的基本知识，那么，面对大自然中小小的蝉，我们会有怎样的感悟？让我们一起走进文章《蝉》。

学习目标学习蝉的鸣叫、视觉、听觉。有感情朗读课文。理解重点句子，学习怎样把内容写具体。激发对于自然的兴趣，探究自然。

情境导入有一位作家出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。1880年，他终于有了一间实验室——一款荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”。在余生的35年中，法布尔就一直居住在“荒石园”里，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了《昆虫记》。1915年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于“荒石园”。他被国人誉为“昆虫世界的维吉尔”。他就是法布尔。

作者简介法布尔（1823-1915），法国生物学家、昆虫学家、文学家。出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂，以《昆虫记》一书留名后世，该书在法国自然科学史与文学史上都具有重要地位。身为现在昆虫学与动物行为学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而闻名，被誉为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。作品有《昆虫记》《阿维尼翁的动物》《橄榄树上的伞菌》等。

写作背景《蝉》是《昆虫记》其中一篇，共有“蝉和蚁”“蝉的地穴”“蝉的音乐”“蝉的卵”四部分。课文节选自第二、第四部分。这是一篇法布尔的科学小品，它的实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴。科学小品：科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。

知识链接《昆虫记》又叫做《昆虫物语》，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。在书中，作者以人性关虫性，将专业知识与人生感悟熔于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱这本书被看作是一部讴歌生命的宏伟诗篇，它的问世被看作动物心理学的诞生。

重点字词喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。罅隙：缝隙。腾跃：跳跃。开合自如：分开收拢不受阻碍。无动于衷：心里一点也不受感动；一点也不动心。罅隙（xià）喧嚣（xiāo）蚋（ruì）臃肿（yōng）鳍（qí）涂墁（màn）蜣（qiāng）窠（kē）寻觅（mì）跳蚤（zǎo）钹（bó）无动于衷（zhōng）

研究文本交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。1、全文的第一段主要写了什么内容？在全文结构上起到什么作用？两方面——蝉的地穴、蝉的卵。2、法布尔从哪几方面向我们介绍了蝉？

研究文本2-6段，写对蝉的地穴的考察。7-10段，写对蝉的幼虫蜕皮情形的考察。3、在蝉的成长过程中，法布尔介绍了哪写内容？对蝉的地穴的考察是按照由外到内的观察顺序进行的。对蝉的幼虫蜕皮情形的考察是按照事物发展的顺序来写的。4、这两部分分别是按照什么样的说明顺序来写的？

研究文本因为“在幼虫臃肿的身体里储存有一种黏液，当它掘土的时候，将黏液喷涂在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软了。它再用肥重的身体压上去，便把泥浆挤进干土的缝隙里，这样就建成了以泥浆涂墁的、不易崩塌的墙壁。”所以墙壁不会塌下来。5、蝉在建隧道时，泥土搬到哪里去了？为什么墙壁不会崩塌下来呢？因为幼虫从穴里一出来就要晒太阳，它爬上爬下正是为了“知道外面的气候如何”。6、为什么“能够很容易地在隧道内爬上爬下”，对于蝉很重要？

研究文本背—头—吸管和前腿—后腿和翅膀—尾部。7、蝉蜕皮的顺序。比喻。法布尔用拟人的手法说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾空”﹑“翻转”﹑“伸直”﹑“张开”﹑“钩住”等等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体，生动，准确的写了出来。8、蝉尾部蜕皮的过程中作者运用了哪些修辞手法？体现了说明文语言的什么特点？

研究文本11-17段，介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、方式和数量等。其中14-17段，写蝉卵遇到的危险。18-24段，介绍蝉卵的孵化和幼虫