四川省成都新都区七校联考2024年中考二模数学试题含解析.docVIP

四川省成都新都区七校联考2024年中考二模数学试题含解析.doc

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四川省成都新都区七校联考2024年中考二模数学试题

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)

1.利用“分形”与“迭代”可以制作出很多精美的图形,以下是制作出的几个简单图形,其中是轴对称但不是中心对称的图形是()

A. B. C. D.

2.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,AE⊥BD,垂足为E,AE=3,ED=3BE,则AB的值为()

A.6 B.5 C.2 D.3

3.下列命题中,错误的是()

A.三角形的两边之和大于第三边

B.三角形的外角和等于360°

C.等边三角形既是轴对称图形,又是中心对称图形

D.三角形的一条中线能将三角形分成面积相等的两部分

4.下列运算正确的是()

A.=x5 B. C.·= D.3+2

5.甲、乙两位同学做中国结,已知甲每小时比乙少做6个,甲做30个所用的时间与乙做45个所用的时间相等,求甲每小时做中国结的个数.如果设甲每小时做x个,那么可列方程为()

A.= B.=

C.= D.=

6.如图,已知A、B两点的坐标分别为(-2,0)、(0,1),⊙C的圆心坐标为(0,-1),半径为1.若D是⊙C上的一个动点,射线AD与y轴交于点E,则△ABE面积的最大值是

A.3 B. C. D.4

7.下列由左边到右边的变形,属于因式分解的是().

A.(x+1)(x-1)=x2-1

B.x2-2x+1=x(x-2)+1

C.a2-b2=(a+b)(a-b)

D.mx+my+nx+ny=m(x+y)+n(x+y)

8.如图①是半径为2的半圆,点C是弧AB的中点,现将半圆如图②方式翻折,使得点C与圆心O重合,则图中阴影部分的面积是()

A. B.﹣ C.2+ D.2﹣

9.如图,等边△ABC的边长为4,点D,E分别是BC,AC的中点,动点M从点A向点B匀速运动,同时动点N沿B﹣D﹣E匀速运动,点M,N同时出发且运动速度相同,点M到点B时两点同时停止运动,设点M走过的路程为x,△AMN的面积为y,能大致刻画y与x的函数关系的图象是()

A. B.

C. D.

10.如图,△ABC中,AD是中线,BC=8,∠B=∠DAC,则线段AC的长为()

A.4 B.4 C.6 D.4

二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)

11.从长度分别是3,4,5的三条线段中随机抽出一条,与长为2,3的两条线段首尾顺次相接,能构成三角形的概率是_______.

12.若-2amb4与5a2bn+7是同类项,则m+n=.

13.化简3m﹣2(m﹣n)的结果为_____.

14.因式分解:3x2-6xy+3y2=______.

15.不等式5x﹣3<3x+5的非负整数解是_____.

16.已知直线m∥n,将一块含有30°角的直角三角板ABC按如图方式放置,其中A、B两点分别落在直线m、n上,若∠1=20°,则∠2=_____度.

三、解答题(共8题,共72分)

17.(8分)如图,在△ABC中,AB>AC,点D在边AC上.

(1)作∠ADE,使∠ADE=∠ACB,DE交AB于点E;(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法)

(2)若BC=5,点D是AC的中点,求DE的长.

18.(8分)如图,抛物线y=x1﹣1x﹣3与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),直线l与抛物线交于A,C两点,其中点C的横坐标为1.

(1)求A,B两点的坐标及直线AC的函数表达式;

(1)P是线段AC上的一个动点(P与A,C不重合),过P点作y轴的平行线交抛物线于点E,求△ACE面积的最大值;

(3)若直线PE为抛物线的对称轴,抛物线与y轴交于点D,直线AC与y轴交于点Q,点M为直线PE上一动点,则在x轴上是否存在一点N,使四边形DMNQ的周长最小?若存在,求出这个最小值及点M,N的坐标;若不存在,请说明理由.

(4)点H是抛物线上的动点,在x轴上是否存在点F,使A、C、F、H四个点为顶点的四边形是平行四边形?如果存在,请直接写出所有满足条件的F点坐标;如果不存在,请说明理由.

19.(8分)为响应“学雷锋、树新风、做文明中学生”号召,某校开展了志愿者服务活动,活动项目有“戒毒宣传”、“文明交通岗”、“关爱老人”、“义务植树”、“社区服务”等五项,活动期间,随机抽取了部分学生对志愿者服务情况进行调查,结果发现,被调查的每名学生都参与了活动,最少

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