高中地理 第一单元 城乡聚落的形成与发展 1.3 城市化进程中的问题及其解决途径说课稿 鲁教版选修4.docx

高中地理第一单元城乡聚落的形成与发展1.3城市化进程中的问题及其解决途径说课稿鲁教版选修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中地理第一单元城乡聚落的形成与发展1.3城市化进程中的问题及其解决途径

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.本节课的主要内容是让学生了解城市化进程中的主要问题，包括城市化过程中产生的环境问题、社会问题和经济问题。

2.通过分析这些问题，引导学生思考城市化进程中的解决途径，如优化城市规划、提高城市管理水平、推动城乡融合发展等。

3.结合课本内容，引导学生关注城市化进程中的可持续发展，培养学生的地理素养和批判性思维能力。

三、教学目标

1.知识与技能：掌握城市化进程中的主要问题及其解决途径。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关注城市化进程中的可持续发展，增强社会责任感。

四、教学重难点

1.教学重点：城市化进程中的主要问题及其解决途径。

2.教学难点：如何引导学生关注城市化进程中的可持续发展。

五、教学方法

1.采用案例分析法，以我国城市化进程中的实际案例为切入点，引导学生了解城市化进程中的问题。

2.运用讨论法，组织学生分组讨论，分析问题产生的原因，并提出解决途径。

3.采用启发式教学法，引导学生主动思考、探究城市化进程中的可持续发展。

六、教学过程

1.导入新课：通过展示我国城市化进程中的图片，引发学生对城市化问题的思考。

2.新课讲解：讲解城市化进程中的主要问题，如环境问题、社会问题和经济问题。

3.案例分析：分析我国城市化进程中的实际案例，让学生了解问题产生的原因。

4.小组讨论：组织学生分组讨论，思考城市化进程中的解决途径。

5.总结讲解：总结本节课的主要内容，强调城市化进程中的可持续发展。

6.布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。

七、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.地理核心素养：通过分析城市化进程中的问题及其解决途径，培养学生的人地协调观，使学生能够从地理角度理解和解决实际问题。

2.区域认知：引导学生从区域的角度认识城市化进程中的问题，了解不同地区城市化进程的差异，提高学生的区域认知能力。

3.综合思维：培养学生运用综合思维方法分析城市化进程中的问题，如环境问题、社会问题和经济问题，提高学生的思维品质。

4.地理实践力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的地理实践能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点：

-城市化进程中的主要问题：包括环境问题、社会问题和经济问题。例如，环境问题体现在空气质量下降、水资源短缺等方面；社会问题体现在住房紧张、就业困难等方面；经济问题体现在资源配置不均、经济增长模式转型困难等方面。

-城市化进程中的解决途径：如优化城市规划、提高城市管理水平、推动城乡融合发展等。例如，优化城市规划可以通过合理布局城市功能区、改善交通状况等手段来实现；提高城市管理水平可以通过加强城市基础设施建设、提高城市公共服务水平等手段来实现；推动城乡融合发展可以通过加强城乡交通连接、促进城乡产业互动等手段来实现。

2.教学难点：

-城市化进程中的问题产生的原因：学生可能难以理解城市化进程中的问题产生的深层次原因。例如，可以通过分析城市化进程中的利益相关者、政策制定等因素，帮助学生理解问题产生的原因。

-城市化进程中的解决途径的可行性：学生可能难以理解提出的解决途径的实际可行性。例如，可以通过分析成功案例、探讨实施过程中的挑战和限制，帮助学生理解解决途径的可行性。

-城市化进程中的可持续发展：学生可能难以理解如何在城市化进程中实现可持续发展。例如，可以通过分析可持续发展理念在城市规划和管理中的应用，帮助学生理解城市化进程中的可持续发展。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、纸质教材、地图、城市化进程相关图片等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学内容可在课堂上直接进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，教学内容主要以纸质教材和教师讲解为主。

4.教学手段：

-案例分析：提供我国城市化进程中的实际案例，引导学生分析问题产生的原因和解决途径。

-小组讨论：组织学生分组讨论，鼓励学生提出自己的观点和解决方案。

-启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生的思考，培养学生的问题解决能力。

-总结讲解：对课堂内容进行总