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新学期语文教研组工作计划(7篇)

新学期语文教研组工作计划篇1

依据我校“感恩至善、明礼笃行，”的校训理念，响应新学期校领导团结协

作、更上层楼的要求，结合我校语文的实际情况，制定本计划。

一、学好理论，更新观念，提高素质

中国有句俗话：活到老，学到老。作为教师，更要“教到老，学到老”。

1、学习先进的教育教学理念，了解当前教坛的新动态，结合语文教学实践，

提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。

2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站，及时了

解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;要求老师写

读书心得并交流。同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经

验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所

提出的更高要求。

3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需

要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，

深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。

二、狠抓常规，改革教学，提高效率

1、落实学科教学常规，重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全

面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面提高教学质

量，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的

服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，

研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创

设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养

学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全

体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;

努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识

集体备课的益处，各任课教师要严格遵守制度中的细则。

3、发挥群体优势，提高备课质量，争取在各年级语文学科测评中取得好成

绩。

三、积极指导学生参与演讲、征文活动

本学期语文组工作的重点之一是指导学生参加市教育局举办的“老师，您好!

我的好老师”主题演讲活动，并组织学生参加主题征文评比，要求老师们积极发

动学生完成作品并精心修改，然后把优秀作品报送教育局。

四、具体安排如下：

2-3月份：挑选演讲选手，组织学生参加主题征文评比。

4月份：老师交流阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站的读书心得体会。

5-6月份：九年级语文复习、中考模拟测试

7月份：七、八年级期末测评

五、其他工作：

1、配合学校做好其他工作。

2、完成学校临时性指派任务。

新学期语文教研组工作计划篇2

一、指导思想

以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语

文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教

学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，加强课堂

教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新

教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师

的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。

在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、

健康文明的校园文化氛围。

二、工作目标

1、落实并用好教案。认真编写有价值、实用性强的教案;

2、培养学生最基本的学习习惯。

(1)工整、规范地书写的习惯;

(2)使用工具书的习惯;

(3)认真预习的习惯，阅读课外书籍的习惯;

(4)圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感

悟式等读书笔记的习惯，写观察笔记的习惯;

(5)虚心好问、积累总结的习惯。要采取切实的措施、开展具体的活动、持

之以恒地训练学生，使之养成上述学习习惯。

3、抓实课外阅读。

(1)教师要上好阅读课，着力指导学生掌握浏览、略读、速读、精读等读书

方法和检查学生的阅读结果;

(2)双休日、节假日，确保学生每天至少有半小时以上的读书时间;

(3)根据阅