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吊饰

《吊饰》试讲稿

人美版二年级下册第7课

开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的8号考生，我今天试讲的题目是《吊饰》，下面开始我的试讲∶

一、情境导入

师∶上课!同学们好，请坐!

师∶同学们，上课之前，老师想请大家帮老师一个忙。最近，老师搬新家了，想要在家里挂一些吊饰，于是我来到了商场，看到很多漂亮有趣的吊饰，可老师一时之间也不知道该选哪一串好，你们能帮老师出出主意吗?

师∶好，我刚刚听到有同学在回答非常乐意帮忙。师∶那这节美术课，就让我们去了解美丽的吊饰，帮老师选一些漂亮的吊饰来装饰房间吧。（板书课题：吊饰）

二、探究新知

师∶同学们，请看大屏幕上老师展示的吊饰图片，谁来说说这些吊饰都有哪些形状，用的什么材料呢?

师∶好，红衣服的这位同学你来说说看。

师∶你说，第一个吊饰是用硬卡纸做的星星月亮图形，看起来好像美丽的夜空。

师∶确实，材料是硬卡纸，你的感受力很强。请坐。

师∶那还有谁想来说说?师∶哦?你的同桌有想说的，你也来分享一下吧。

师∶你说你看到很多吊饰中有我们以前数学课学到的长方形、正方形、三角形，使用的材料是玉石。师∶嗯，确实是有很多几何图形，说的很准确。请坐吧。

师∶刚刚同学们都发现了吊饰的材料多种多样，造型别致有趣。

（板书∶造型别致，材料多样）

师∶那这样美观的吊饰究竟有什么寓意呢?让我们再来仔细看看。

师∶大家前后四人为一小组，讨论交流下这些吊饰有什么寓意?

师∶好，结束讨论的同学，请用端正的坐姿告诉老师。

师∶第一小组的组长已经举起了笔直的手，就请你来说下吧.

师∶哦，你说中国结这个吊饰经常在家看到，代表祝福、团圆的寓意。

师∶你真是个细心的孩子，请坐吧。师∶还有哪个小组想来和大家分享的?

师∶好，班长你们这组来说说。

师∶哦，你说写着春字的吊饰也是节日吊饰，有喜庆的寓意。

师∶确实是这样，老师要忍不住为你们点赞了。吊饰的中的春和福都有吉祥的寓意，寄托了人们对美好生活的追求。（板书∶寓意吉祥）

三、教师示范

师∶看了这么多造型别致、寓意吉祥漂亮的吊饰，老师忍不住要自己动手试一试了。

师∶老师想要做一个年年有余的吊饰，首先老师设计图案，然后用红色硬卡纸剪出鱼的形状，接着悬挂吊饰，用红色绳子在鱼头转孔将小鱼吊起来，最后编上中国结装饰美化。

师∶这样，老师的吊饰就完成了，你们学会了吗?

四、学生练习

师∶接下来，就轮到大家大展身手的时候咯。

师∶大家小组为单位，合作制作一串有趣的吊饰，注意表达吊饰的吉祥寓意哦。现在，开始创作吧。师∶在大家创作的过程中，老师会来回巡视，同学们有任何不懂的问题，可以随时举手问老师。下面跟随着轻柔的音乐，开始吧!

五、展示评价

师∶好，时间差不多了，我们来进行作品拍卖大会，老师担任拍卖师。首先，我们来请第一位小设计师介绍自己的吊饰，来，争取让大家多投几朵小红花。

师∶哦，你说你做的吊饰是一个用彩色纸折叠的小葫芦，你想要送给爷爷，希望爷爷健康长寿，表达福禄寿的寓意。

师∶嗯，说的很不错，还能结合自己的情况呢。同学们也都很给力啊，最高的是给了9朵红花，分数很高了啊。

师∶好，拍卖大会就到这里了，我们选了三位获得小红花最多的同学。让我们掌声鼓励他们。

六、小结拓展

师∶同学们，我们今天学习了《吊饰》这节课，哪位同学能给我们分享一下今天的收获呢?师∶最前边这位男生，请你来分享。

师∶哦，你知道了吊饰有很多吉祥寓意，还会自己做吊饰。

师∶真好，看来你这节课收获很多哦。请坐吧。师∶希望同学们能够将今天的吊饰带回家装饰自己的房间。感兴趣的同学课下也可以为老师的新家创作更多的吊饰哦。

师∶这节课，我们就上到这里。同学们!下课!结束语∶我的试讲到此结束，感谢各位评委的耐心聆听，请问我可以擦黑板了吗?

七、板书设计