2024年秋新冀教版1年级上册数学课件 1.1.2 1~5各数的认识和书写.pptx

第2课时1～5各数的认识和书写第一单元熟悉的数与加减法

早餐来吃煎鸡蛋吧！摆出了几个鸡蛋，怎样表示摆出的鸡蛋数呢？

图中都有谁？有多少？看图说话。1

有好多小动物，我来数一数。有绿树、白云、荷叶、青草，真美啊！

数一数，有多少，说一说，它们在做什么呢？3只猴子在爬树。5只小鸟在天上飞。3只小兔在玩跷跷板。1只熊猫在树下乘凉。2只青蛙和4条蝌蚪在对话。4条鱼游在旁边。5只小鸭在聊天。

1可以表示图中的什么？2可以表示什么？说一说

1.小组讨论哪些事物可以用1——5各数表示。2.在小组内说说自己的想法和看法。小组讨论

11可以表示1只乌龟。1还可以表示1只熊猫。

1只乌龟1还可以表示什么？1只熊猫1棵大树1个池塘1个跷跷板……数量是1的事物都可以用数1表示。1

2可以表示2只青蛙。2可以表示什么？2

2只青蛙2朵白云2只蝴蝶……数量是2的事物都可以用数2表示。22可以表示什么？

数量是3的事物都可以用数3表示。3，4，5可以分别表示什么呢？3

3，4，5可以分别表示什么呢？数量是4的事物都可以用数4表示。4

3，4，5可以分别表示什么呢？数量是5的事物都可以用数5表示。5

1——5各数还可以表示生活中哪些事物呢？54321

你会写数字吗？1——5各数，都在田字格的左半格书写。写一写。

1像铅笔细又长。书写1时，从右上方起笔到左下方收笔，写时略倾斜，不要写成竖直的。怎样写“1”？

2像小鸭水中游。书写2时，从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右拉平。怎样写“2”？

3像耳朵听声音。书写3时，从左上方起笔写两个半圆，注意两个半圆要写得圆滑些。怎样写“3”？

4像红旗迎风飘。书写4时，从左半格上方中间起笔向左下写竖，在中间虚线靠下的位置向右拉平，第二笔是一个略倾斜的竖。怎样写“4”？

5像秤钩称东西。书写5时，从左半格上方偏左的位置起笔向左下写竖，快到中间虚线时写半圆，注意半圆要写得圆滑些，第二笔是横。怎样写“5”？

通过刚才的活动，我们认识了1——5各数，知道了数量是1——5的事物可以用1——5各数表示。

选自教材第17页练一练第1题1.写一写。12345

2.数一数，画一画。选自教材第17页练一练第2题

3.数一数，连一练。选自教材第17页练一练第3题

3选自教材第17页练一练第4题2544.看数画。

吉祥数字“五”“五”是中国人特别喜欢的一个数字，我国的传统节日、许多词语和吉祥物中经常用到“五”。“五月初五”端午节“八月十五”中秋节五谷丰登五个福娃

现实生活中还有许多用到“五”的词语，如五福临门、五彩缤纷、学富五车等。你还知道哪些用到“五”的词语？五颜六色五光十色五谷丰登五花八门五彩斑斓五湖四海吉祥数字“五”

想一想，填一填。（1）3前面的数是（），后面的数是（）。（2）与2相邻的两个数是（）和（）。（3）3和5之间的数是（）。24134

按1——5的顺序画出走迷宫的路线。21321354344512554321（答案不唯一）

这节课有什么收获呢？1——5各数的认识和书写数量是1——5的事物，可以用1——5各数来表示。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1——5各数的认识和书写数量是1——5的事物，可以用1——5各数来表示。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞