全国教育科学规划课题申报书：69.《教育考试评价的数字化转型研究》 .pdf

全国教育科学规划课题申请书

课题名称：教育考试评价的数字化转型研究

内容提要：

一、选题依据：包括国内外相关研究的学术史梳理及研究动

态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值。

二、研究内容：包括本课题的研究对象、总体框架、重点难

点、主要目标、研究计划及其可行性等。

三、创新之处：包括在学术思想、学术观点、研究方法等方

面的特色和创新。

四、预期成果：包括成果形式、使用去向及预期会效益。

五、研究基础：包括申请人前期相关代表性研究成果、核心

观点。

六、参考文献：包括开展本课题研究的主要参考文献。

第一部分选题依据

一、国内外相关研究的学术史梳理及研究动态

教育考试评价是教育领域中的一个重要环节，对于衡量学生

的学习成果和教师的教学效果具有重要作用。随着数字化技术的

不断发展，教育考试评价的数字化转型成为了当前研究的热点问

题。

在国外，数字化技术在教育考试评价领域的应用已经得到了

广泛关注和实践。例如，美国高校普遍采用在线考试系统进行学

生评估，同时一些研究机构也在探索利用大数据和人工智能技术

对考试进行评价。在国内，随着数字化技术的不断发展，越来越

多的学者开始关注教育考试评价的数字化转型问题。例如，有学

者提出了基于大数据技术的教育考试评价体系，旨在实现考试的

全面、客观、科学评价。

二、本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值

本课题相对于已有研究，具有以下独到学术价值和应用价值:

1.系统性：本课题将对教育考试评价的数字化转型进行系统

性的研究，包括数字化技术在考试命题、考试实施、考试评价等

方面的应用，以及数字化转型对于学生学习效果和教师教学效果

的影响等方面。

2.前沿性：本课题将探索数字化技术在教育考试评价中的应

用，涉及大数据、人工智能等前沿技术，为未来的教育考试评价

提供新的思路和方法。

3.应用性：本课题的研究成果将有助于提高教育考试评价的

准确性和效率，对于改进教学质量和提高学生学习效果具有实际

应用价值。

综上所述，本课题的研究具有重要的学术价值和应用价值,

有助于推动教育考试评价的数字化转型，提高教育质量。

《教育考试评价的数字化转型研究》课题的选题依据主要包

括以下几方面：

1.国内外相关研究的学术史梳理：

-国内外学者在教育考试评价领域的研究已有一定历史,

主要集中在考试评价的理论、方法、技术应用等方面。随着信息

技术的发展，教育考试评价的数字化转型逐渐成为研究热点。

-国内外学者对教育考试评价数字化转型进行了广泛研

究，包括在线考试、大数据分析、人工智能等技术在教育考试评

价中的应用，以及数字化转型对教育考试评价的影响和挑战等方

面。

2.研究动态：

-目前，教育考试评价的数字化转型研究正处于快速发展

阶段，各国政府和教育机构纷纷投入大量资源推动教育考试评价

的数字化转型。

-国内外学者在探讨教育考试评价数字化转型过程中，逐

步形成了多种理论框架、研究方法和实践模式，为教育考试评价

改革提供了有益借鉴。

3.本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值:

-本课题在已有研究的基础上，更加关注教育考试评价数

字化转型中的实际问题，如如何有效利用数字技术提高考试评价

的质量和效率，如何解决数字化转型过程中出现的公平、隐私等

问题。

-本课题综合运用教育学、心理学、计算机科学等多学科

知识，对教育考试评价数字化转型进行深入探讨，有助于丰富教

育考试评价领域的理论体系。

-本课题通过实证研究和案例分析，为我国教育考试评价

数字化转型提供实践指导，有助于推动教育考试评价改革的实施,

提高教育质量。

综上所述，《教育考试评价的数字化转型研究》课题在国内

外相关研究的学术史梳理及研究动态的基础上，具有明显的独到

学术价值和应用价值，有助于推动教育考试评价领域的理论研究

和实践发展。

《教育考试评价的数字化转型研究》课题之选题依据，包

括国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对