2024年秋新冀教版1年级上册数学课件 期末复习（1） 回顾整理.pptx

第1课时回顾整理第六单元期末复习

通过本学期的学习，你都认识了哪些数呢？10以内数的认识11-20各数的认识

20以内数的认识10以内数的认识11-20各数的认识认识1-10＞、＜、＝11-20各数的读法和写法11-20各数的认识认识几和第几认识011-20各数的组成比较20以内数大小的方法

本学期我们都学习了哪些运算知识？10以内的加减法20以内的加法探索乐园

数与运算10以内的加减法20以内的加法加减法的初步认识10加几与相应的减法10以内的加减法0的加减法加法与减法的算式意义20以内的加法连加探索乐园容易事物中的规律加法计算中的规律

本学期我们学习了哪些几何图形的知识？认识图形长方体正方体球圆柱

认识1——10数数时，按一定的顺序点数，从1开始，数到最后一个事物所对应的那个数就是这种事物的总个数。当事物的数量是1个、2个、3个、…、8个、9个、10个时，可以用数1、2、3、…、8、9、10表示。

你能用合适的数表示下面物体的数量吗？（）只鹿（）颗葡萄（）瓣花瓣（bàn）（）辆车31056

认识00既可以表示一个物体也没有，又可以表示起点，还可以表示分界点。盘子里一个物品也没有直尺上最左边的数字是0温度计的0度

＞、＜和＝比较两个数的大小，可以用“＞”“＜”或“＝”表示。当两个数相等时，用“＝”表示；当两个数不相等时，用“＞”或“＜”表示：开口向大数，尖头向小数。

把卡片上的数按照从大到小的顺序排列。15136920410＞＞＞＞＞＞20151310964

认识几和第几“几”表示事物的数量是多少。“第几”表示事物在整体中某一顺序下的某一位置。每个数既可以表示物品个数，也可以表示事物的顺序。

按要求填一填。（1）一共有（）人。（2）小美排第（），她前面有（）人，后面有（）人。（3）从前往后数，排第4的是（）。5213小芳王老师小美小刚小芳乐乐

认识计数单位9再加1是10，10可以写成十，十里面有10个一。个位上的几表示几个一，十位上的几表示几个十。11-20各数，十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。

11——20的认识11-19各数个位上是几就读作十几，20读作二十。在写11-20各数时，先写十位上的数，写在田字格的左半格，再在田字格的右半格写个位上的数。

填一填二十四二十十八写作：读作：个位十位写作：读作：个位十位写作：读作：个位十位写作：读作：个位十位说一说14，18，20各数位上的数字分别表示什么。

20以内数大小比较的方法与10以内数大小比较的方法相同，可以用一一对应法进行比较，也可以根据数的顺序进行比较。11——20的大小比较＞一比。

加法的初步认识把两个部分合起来，求一共是多少，用加法计算。3＋1＝4加号…读作：三加一等于四。

减法的初步认识从总数里面去掉（减掉）一部分，求还剩下多少，用减法计算。4－1＝3减号…读作：四减一等于三。

10以内数的加减法10以内数加法的计算方法：（1）点数法；（2）接数法；（3）利用数的组成计算。10以内数减法的计算方法：（1）倒数法；（2）想加算减法；（3）利用数的组成计算。

10以内数的加减法点数法接数法3＋1＝43＋1＝4123434数的组成3＋1＝41343和1组成4。10以内数加法的计算方法：

10以内数的加减法倒数法想加算减法4－1＝34－1＝3从4开始倒着数1个数，4、3，还剩3个数。想：1＋（）＝41＋3＝4数的组成4－1＝31344能分成1和3。10以内数加法的计算方法：

0的加减法一个数加上或减去0，仍得原数。3＋0＝35－0＝56－6＝0相同的两个数相减，结果是0。

根据一幅图一般可以列出两个加法算式和两个减法算式。8＋6＝1414－8＝66＋8＝1414－6＝8加法与减法的算式意义求一共是多少，用加法；已知总量和部分量，求另一部分，用减法。

10加几和相应的减法10加几就是十几。10＋8＝18十几减10等于几；十几减几得10。10＋6＝1612－10＝215－5＝10

十几加几11＋2＝1011311＋2＝13331+2=3计算时，十位上的数不变，只把个位上的数相加。

20以内的进位加法20以内进位加法的计算方法：（1）点数法（2）接数法；（3）凑十法。5＋8＝32135＋8＝5313其中凑十法是比较简便的方法。凑十法可以“拆小数，凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”。

连加三个或三个以上的数连续相加就是连加。计算连加算式时，要按照从左往右的顺序依次计算。4＋5＋3＝124＋5＝99＋3＝12读作：4加5加3等