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三年级数学下册7小数的初步认识第2课时比较小数的大小导学案新人教版.docVIP

三年级数学下册7小数的初步认识第2课时比较小数的大小导学案新人教版.doc

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    第2课时比较小数的大小

    课题

    比较小数的大小

    课型

    新授课

    设计说明

    本节课的教学目标是让学生驾驭比较小数大小的方法。由于学生都是在详细的情境中相识和理解小数的，所以本节课的教学在设计上突出了以下几点：

    1.留意让学生在熟识而好玩的情境中探究新知。

    在详细的情境中相识小数，并比较小数的大小，恰当的情境能使学习过程轻松而充溢乐趣。在教学中，创设运动会跳高竞赛这一学生感爱好的情境，使学生在头脑中联想诞生动的画面，带着愉悦的心情去探究新知，激发了学生的学习主动性和自信念。

    2.留意让学生充分地表达自己的想法，提高表达实力。

    在教学中，当学生用自己的方式比较出小数的大小时，激励

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