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英语语言学教学大纲

课程代码课程名称英语语言学

课程类别专业必修课学分3

总学时48实践学时

适用对象英语专业本科生先修课程英语词汇学、英语语

音等

一、课程性质、地位和作用

课程性质

本课程是英语专业高年级阶段的一门专业必修课。

课程地位和作用

本课程是一门综合性理论课程，与英语专业其他课程相辅相成。作为一门理论性较强的

课程，本课程以其它英语专业课程为基础，通过对语言学基本理论和成果的介绍，增强学生

的语言学理论水平，培养学生的理性思维能力与研究能力，同时对英语专业开设的其他课程

同样具有重要的指导作用。

二、课程目的与要求

课程目的

主要以英语为例，全面地向学生介绍语言学的基础知识，从而使学生系统地了解语言（特

别是英语）的语音、文字、词汇、语法、语义等主要方面，把握语言与语境、语言与文化、

语言与社会、语言与心理等各种关系，并提高对语言的重要性的认识。

课程要求

通过本课程的教学，要求学生基本掌握语言学及其分支学科的基本观点、理论和方法，

不仅了解语音学、音系学、词法学、句法学、语义学、语用学等核心分支的内容，而且还要

熟悉社会语言学、心理语言学、二语习得及语言与文化、外语教学的关系，形成对语言和语

言学的系统认识。

本课程教学主要借助多媒体课件进行。教学过程以教师讲授为主，作业讲解和课堂讨论

为辅。

三、教学内容及要求

第一章导论教学内容

关于语言：定义、特征、功能

关于语言学：定义、范围及重要概念区分

第一章导论教学难点

如何区分基本概念：描写与规定、共时与历时、语言和言语、能力与表现

第一章导论教学重点

1.语言的定义

2.几组基本概念的区分：描写性与规定性、共时与历时、语言和言语、能力与表现

第二章音位学教学内容

语音学：定义、发音器官、国际音标、英语语音的分类；音系学：音位理论和音位变体、音

系规则、超切分特征。

第二章音位学教学难点

音位的概念、超切分特征

第二章音位学教学重点

发音语音学、听觉语音学和声学语音学的研究范围与方法、语音的分类，元音和辅音描述、

宽式注音和窄式注音。音位学和语音学的联系和区别；音系学中的一些最基本的概念如音位、

音位对立、互补分布、最小对立对等，同化规则等音系学规则，重音、语调、声调等几种超

切分音系特征

第三章形态学教学内容

词的分类、词的构成、语素分类、形态规则

第三章形态学教学难点

构词方式

第三章形态学教学重点

词素的分类、词的构成、构词法

第四章句法学教学内容

句法成分分类、短语结构规则、短语成分、句子规则、句子转换

第四章句法学教学难点

短语结构规则、句子规则、句子转换

第四章句法学教学重点

短语范畴和短语结构规则；XP规则；S规则；转换等；句子结构树形图的画法

第五章语义学教学内容

定义、几种语义观、词汇意义、句子间的语义关系、语义分析

第五章语义学教学难点

语义观、内涵意义与所指意义、述谓结构分析

第五章语义学教学重点

语义观、主要语义关系、内涵意义与所指意义、成分分析、述谓结构分析

第六章语用学教学内容

定义、语用学与语义学的区别、语境、言语行为理论、会话原则、跨文化语用失误

第六章语用学教学难点

言语行为理论

第六章语用学教学重点认识语境的重要性；区分语义学与语用学、句子意义和话语意义；

掌握Austin的言语行为理论；格莱斯的会话合作原则

第七章语言变化教学内容

语音变化、形态变化、句法变化、词汇及语义变化、变化趋势、语言变化的原因

第七章语言变化教学难点

语音变化、形态变化、句法变化

第七章语言变化教学重点

了解语言在语音、形态、句法和词汇诸层面的变化；掌握词义的变化：词义的扩大；意义的

缩小；意义的转换

第八章语言与社会教学内容

社会语言学的研究范围、语言变体、标准方言、洋泾浜语与克里奥尔语、双语现象与双言现

象

第八章语言