小学道德与法治人教三年级上册第三单元安全护我成长-教学设计交通安全记心上珠实小王苹.pdfVIP

第八课交通安全记心上

第一模块《平安出行》的教学设计

一、教材分析

本课是人教版《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第二

课。第一板块“平安出行”侧重自觉遵守交通法规，初步让学生学会日常生活中基

本的交通法规，提高安全意识。

二、学情分析

三年级的学生虽然自主活动能力增强了，安全意识却比较淡薄。不注意交通安全、

普遍存在侥幸心理。往往容易造成安全事故。聚焦当下学校缺乏对学生进行安全教

育的正确意识，安全技能和知识教学难免单调枯燥，不能契合学生生理、心理需求，

所以应先在学生心中树立安全意识。

三、教学目标

1、让学生意识到上下学交通安全的重要性，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏。

2、提高学生交通安全防范意识，培养学生遵守交通规则的好习惯。懂得一些基

本的交通安全知识。

3、培养学生的创新实践能力。

四、教学重点

教学重点：让学生懂得一些基本的交通安全知识。

教学难点：树立安全第一的意识，培养遵守交通法规的行为。珍惜生命。

教学准备：多媒体课件电子书包4个视频心形的课堂作业单4张磁条

五、教学过程

（一）情景导入

师（引）孩子们，现在我们来做一个小调查：调查孩子们每天采取怎样的方式

上学的？出示【课件2】（用电子书包调查）

师小结：通过刚才的调查，老师了解到我们班的孩子上学时自己步行的有（人），

自己坐公交车的有（人），长辈骑电瓶车、骑摩托车送的有（人），父母开车送

的有（人），其他方式的有（人）。

通过统计发现我们班自己步行去上学的的人数最多。现在，我们来看一看图上

的这几位小朋友是怎样来到学校的呢？请孩子们仔细观察图，想一想，他们这样来

学校安全吗？为什么？出示【课件3】（采用点名、抢答方式抽问学生）

图一：坐公交车图二：坐爸爸的货车

图三：坐爸爸的电瓶车图四：独自步行

预设：（图一坐公交车的同学把头手都伸到了车窗外，扶稳、坐好要记牢。

图二小朋友坐的是货车，货车是用来拉货的，不能载人。

图三小朋友坐的电瓶车，超载了。

图四小朋友翻栏杆，不安全。）

师小结：是呀，孩子们，随着经济的日益发展，马路上的车辆川流不息，如果

人人都这样不遵守交通规则，必定会酿成一幕又一幕不可挽回的悲剧，珍爱生命，

平安出行。让我们每个人时时刻刻把交通安全记心上。（贴磁条交通安全记心上）

让我们一起进入今天的学习。请同学们把书翻到第54页，请齐读课题。

（二）交通事故大集合

由于有些人缺乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势。

请大家一起来看看这些惨痛的交通事故场面。出示【课件4】（播放视频）

1、请孩子们看了视频谈谈感受

预设：（生1：这些血的教训向我们敲响了警钟，追根溯源，安全意识淡薄、麻

痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。这就需要心中有交通安全这根弦，

时时刻刻记着要遵守交通规则。

生2：这一幕幕触目惊心的画面，这一桩桩惨不忍睹的交通事故正在用鲜血和生

命告诉我们——珍爱生命，安全出行。

生3：使我们警醒，让我们痛心！

一个个镜头令人心寒、车毁人亡，让我们表示深深的惋惜。人的生命只有一次，

遵守交通规则，警钟长鸣！这些血的教训就是告诉我们要遵守交通规则，让我们行

动起来，做一个文明的交通人。

生4：一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎。一个个鲜活的生灵瞬间成

为车轮下的亡灵）

孩子们说得很好，就是因为这些人不遵守交通规则，所以才酿成了这一次又一

次，一幕又一幕的惨案。老师这还出示两组数据，请同学们来看看：出示【课件5】

1、据统计，2023年因道路交通事故，造成约2800名15岁以下青少年死亡，2023

年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，因为缺少交通安全知识，

因交通事故造成伤亡数量正在呈上升趋势

2、据世界卫生组织统计，每年有18万的儿童死于道路交通事故，数10万的儿

童致残，在我国，平均每天发生交通事故约1800起，平均每天死亡280多人。

（三）讨论如何遵守交通规则

这些惊人的数据，这些惨痛的场面，这些血的