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高中的学习方法技巧

高中的学习方法技巧第1篇

简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮

助生物知识记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即

五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多

基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。在背诵知识点时，

可以发散思维，利用自己熟悉的事物和想象来促进记忆。

对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样

的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后

从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不

同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧

呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

高中的学习方法技巧第2篇

1、学习历史是一个循序渐进、长期积累的过程。高中历史教材

也比较注重理论概念，比较抽象。因此高一学生想要学好历史，只有

注重学习方法，才能事半功倍。

2、预习是学好历史的首要环节。课前预习有助于高一学生在学

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习历史的时候有针对性的学习，突破重点难点，大大提高学习效率。

另外预习的目的是对要学的知识有一个总体的了解，这样才能做到在

上课的时候有目的的听课。

3、高一学生认为想要提高历史成绩，就要死记硬背。其实，并

不完全是这样的，高一学生也可以不用死记硬背，只要认真的多看几

次课本，记清楚事件的背景、过程和意义，理清历史的线索就可以了。

4、高一学生想要提高历史成绩，上课的时候一定要认真听，多

记、多背，对一些历史年代的事件要联系上下文的内容记忆。平时多

阅读一些历史课外书，除了能增长见闻之外，还能帮助你了解一些历

史事件。

5、历史是记忆性比较强的学科，很多高一学生认为学习历史只

要死记硬背就够了，但其实是远远不够的，历史更注重考查的是分析

史实、理解的能力。因此应该在理解历史的基础上，进一步的理解和

运用。高一学生在复习历史的时候，关键是要看书，书才是根本，离

开书本谈能力是不现实的。

高中的学习方法技巧第3篇

时光如白驹过隙，恍惚中学习英语已有十二载。

虽然自小开始学习英语，但是说到要讲英语，常是话在心里口难

开。

由于口不能言，听英语也容易产生障碍。这样下来，对英语便有

莫名的恐惧。一遇到需要英语的场合，避之犹恐不及。

不过，英语成未来世界之“普通话”的趋势已经很明显。如果想和

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世界接轨，不练得一口流利的英语，将来面对挑战的时候，肯定吃大

亏。

其实，我觉得对英语而言，习惯成自然主要就是舌头的问题。

说话时，如果舌头的反应比大脑更快，就说明已经形成习惯了。

比如你在听英语歌曲时，能完全听懂歌词大意，并不去翻译成中文，

这说明你学英语已经成为一种习惯了。

当英语成为一种习惯，你会发现你真的喜欢英语，故而学英语很

轻松。

高中的学习方法技巧第4篇

第一、学会速读

速读是一目十行的阅读。它主要是为在较短的时间内获取较多的

信息。通过速读，对课本知识的内容和逻辑结构作粗步了解，并明确

所需感知事物的重点、难点和疑点等，为精读提供“物质基础”。速读

的技巧主要有：

(1)意群扫描试阅读。这种阅读并不是以字或词为单位进行阅读，

而是以意群为单位进行阅读，掌握化学事实基本意思即可。

(2)浏览。即对全文粗略阅读，达到对内容的大体了解或整体认识

为目的。

(3)跳度。即对自己所要了解的特定内容进行阅读，以便搜寻特定

信息资料或捕捉重点。对于速读，可以节约大量时间，可以提高获取

知识的效率。但速读有许多不足的地方。如跳读，只能获得自己所需

的内容，对化学事实的整体概貌无法搞清;又如浏览，无法获取化学

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事实背后隐含的深层的东西，仅能获取知识的概貌。象采用浏览方式

预习《盐类的水解》内容时，仅可以初步了解教材的主要内容：

1)盐类水解的概念和实质;

2)强碱弱酸