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小学美术课教案10篇

学校美术课教案篇1

课题：明与暗

课时：4课时

学习领域：造型表现

教学目标：

1、学问：通过观看、分析、比较，使同学初步把握物体的明

暗发觉方法。

2、技能：同学能初步运用明暗表现方法去观看、分析、描绘

物体的立体感觉。

3、情感：培育同学对客观世界存在的自然现象的讨论爱好。

教学重点：引导同学观看、分析和比较物体在光照耀下的明暗

改变的原理和规律。

教学难点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体

感。

教具预备：

1、球体、立方体石膏模型数个

2、射灯

3、静物台

4、投影仪

5、范画两幅

6、铅画纸一张(4k)、铅笔、美工刀。

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学具预备：8开素描纸，绘图铅笔、画板、橡皮

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

(一)导入(设计意图：给同学营造一个学习气氛，增添同学的

学习爱好，导入新课。)

师：同学们，我们看教室两边墙上这些是美术爱好小组同学们

的素描作品，你们能看这些作品有什么特点?

师：对，这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。那么今

日我们就跟大家来共同学习新的一课“明与暗”。(出示课题)

(二)新授：(设计意图：提高同学的观看力量，激发同学的奇

怪心、有助于同学理解物体明暗的产生。)

师：我们首先来讨论讨论明暗怎样产生的。

(写生灯)你们来看，这是一张白纸，我们把它放在灯光下，你

来观看一下，在它的外表上有没有明暗改变?谁能想方法让这张纸产

生明暗改变?(同学上台演示)

你是把它卷了一下，来观看一下在光的照耀下发生了什么改变?

师总结：有了从明到暗的慢慢过渡的改变。

师：下面来看这位同学把纸折了一下，我们把它放到灯光下，

有了什么改变?

师总结：对，明和暗有了一条明显的分界线，对比特别剧烈。

师：还有一位同学把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样

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的改变?

师总结：纸上消失了丰富的明暗改变。

师：通过刚刚的观看，你能总结出明暗时怎样产生的吗?

师总结：对了，有体积的物体在光线的照耀下，会呈现出肯定

的明暗改变。

(三)观看体会(设计意图：通过对实物的观看理解，加强同学

对物体明暗熟悉与体验，并为下一步进行实践创作做预备。)

1、同学们这里有一个石膏球体，我们来观看，当光线照耀的

它时，我们会发觉什么?(出示石膏球让同学思索、谈论后回答)

总结：光照后，球体外表消失了明、暗半球。你们再认真看看，

球体的亮部有没有明暗改变?暗部呢?

总结：球体的明暗改变比较冗杂，而且是渐渐转变的，可概括

为：亮面(即直接受光面)，灰面(即侧面受光面)，暗面(即没有受光

的面)，明暗交界线(区分明暗两部的界限)，反光(侧面环境光影响)，

投影(物体拦住光源产生)。(课件演示)

2、刚刚我们分析了球体的明暗改变规律，其实任何物体在光

的照耀下都会产生这些明暗改变，我们来找找看。(出示石膏几何体

让同学观看)

(四)主动参加(设计意图：演示绘画方法，给同学直观印象。)

下面老师就用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。

1、第一步是整体观看分析，要确立光源方位，找出明暗交界

线所在的位置。

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2、观看好了就可以起稿了，用直线画出圆柱的结构轮廓;接着

画出明暗交界线、投影;

3、然后就可以铺大色调了，铺出暗面、投影的基调;(留意：

用直线排成块面，顺着球的弧面画;投影留意近实远虚。)

4、最终进行细致刻画：从明暗交接线入手，先