五年级语文下第二单元课外阅读专题卷 含答案 人教统编版.pdfVIP

五年级语文下第二单元课外阅读专题卷

（一）“凤辣子”初见林黛玉

①一语未了，只听后院中有人笑声，说，“我来迟了，不曾迎接

远客！②黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭敬严整如此，这来

者系谁，这样放诞无礼？心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，

从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌恍若神妃仙子：

头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五风挂珠钗；项下带着着赤金盘

螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿

花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下罩翡翠撒花洋绉裙。

一双丹风三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春

威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。③贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里

有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就

是了。”……

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身

边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况

且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨

不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎

么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你

倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”

这熙风听了转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上

了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛

玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要

想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也

只管告诉我。”

1.联系上下文理解加点词语的意思。

纳罕：______________________老婆：____________________

标致：_____________________通身：______________________

2.《“凤辣子”初见林黛玉》题目中引号的作用是（）

A.表示引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示讽刺和嘲笑

3.读划“”的句子，将正确的描写方法填写在下面的“”

A.正面描写B.侧面描写

句①_____________句②________________句③____________

4.下列对第一自然段划“”句子的分析，不正确的是（）

A.通过对王熙风服饰的描写,衬托其艳丽华贵的气质，表达作者喜爱

之情。

B.极力表现王熙风集珍珠宝玉于一身的妆扮，表达出其对金钱的贪欲。

C.选取头饰、裙饰和服饰三个方面的描写，具体细腻地刻画了王熙凤

的容貌。

D.通过描写含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，反映了她善欺

诈的本性。

5.对选文中“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了！况且这通

身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿，竞是个嫡亲的孙女。”这句话的

理解恰当的一项（）

A.夸贾母的外孙女的同时也夸孙女，意思是“称颂”老祖宗的福泽深

厚。

B.王熙凤夸贾母的外孙女比孙女美，不过要说风度气派，还是贾母最

美。

C.自己以前没见过真正标致的人儿，觉得黛玉管贾母叫“奶奶”，贾

母更高兴。

D.王熙凤转弯抹角地对黛玉母亲表示不满，这样标致的人物今天才带

出来相见。

6.第三自然段，作者主要通过王熙风_______（语言动作心理）

描写，看似句句关心林黛玉，实际上句句不离_______；这从上一刻

刚“用帕拭泪”，下一刻又忙“_________”便可看出。

7.读完,下列不符合”风辣子”这个人物形象给你留下的阅读体验的

是（）

A.泼辣张狂B.口齿伶俐C.见风使舵D.心如蛇蝎

（二）孙行者借来避火罩

话说行者一筋斗跳上南天门里，找到广目天王，提出：“唐僧路

遇坏人，现在正准备放火烧死他，事情万分紧急，特来找你借一借避

火罩儿，用后马上还给你。”天王说：“你错了，既然是坏人要放火，