五年级下数学第二单元《展开与折叠 2》.pdfVIP

五年级下数学第二单元《展开与折叠 2》.pdf

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备课教师邵艳斌备课时间3.12

课题展开与折叠

1、通过动手操作,知道长方体、正方体和展开图。加深对

长方

教学

体、正方体的认识。

目标

2、在想象,操作等活动中,发展空间观念,激发学习数学的

兴趣。

教学

认识长方体和正方体的展开图

重点

教学

认识长方体的展开图

难点

教具

多媒体课件

准备

预习

复习巩固长方体、正方体的特征

提示

先学后教当堂训练个人复备

一、直接揭题

同学们,这节课我们就一起来认识长方体和正方体

的展开图。(板书课题:展开与折叠)

二、学习目标:

1、认识长方体、正方体的展开图;

2、学会判断哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体、

正方体。

过渡:目标明确了吗?有信心达标吗?我们就请自

学指导引领我们达标。

三、自学指导:

请认真看课本16页正方体展开图,并借助手中的学

学生齐读学习

具(正方体盒子)剪一剪,看你得到了怎样的展开图?

目标,师进一步

(2分钟后,比谁完成的最棒!)强调

四、先学学生开始自

1、看一看:学(2分钟)

展示自学结

学生看书并动手剪,老师巡视,督促每位学生都能

果.

动手操作,同时做好安全防护工作。

2、做一做

(完成课本16页“做一做“习题)

要求:(1)用附页1、2中的图自己折叠,去判断

(2)找出相对的面标上序号

五、后教

1、指名学生汇报自己完成的情况,然后展示出自己

的折叠情况。

2、引导学生说出理由。

追问1:正方体有几个面?相对的面在展开图中有什学生自学(3让

么关系?学“做一做生

做:,并指名一

追问2:长方体有几个面?相对的面在展开图中有什

名学生说说展

么关系?

开相对应的面,

3、练习

学生进行讲解,

六、全课总结老师予以评价

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