2024年秋新教科版8年级上册物理教学课件 6.2 物质的密度.pptx

第2节物质的密度第六章质量与密度

经历密度概念的建立过程，学习建立科学概念的思维方法。熟悉量筒的使用方法。理解密度的物理意义。知道密度的公式,能用公式进行计算，能用密度知识解决容易的实际问题。知道密度单位的写法,读法及换算。

1．抗洪抢险的救生衣为何要用轻便的材料制成？2．配制的鸡尾酒为什么会有漂亮的颜色和层次？3．气球中为什么要充氢气、氦气或热空气？

1.量筒的作用：测量液体体积的仪器,也能用来测量固体的体积。知识点1量筒

2.量筒上的标度(1)单位：量筒上标度单位一般是毫升(mL)。(2)分度值：量筒上相邻两条刻度线之间的体积。(3)最大测量值：量筒最上面的刻度。

3.量筒的使用方法(1)选：认清量筒的单位、量程和分度值，根据被测物体的体积和测量精度要求选择合适的量筒。(2)放：将量筒放在水平台上。(3)读：读数时，视线应与量筒内凹形液面的底部或凸形液面的顶部相平，如图所示。(4)记：测量结果由数字和单位组成。

使用量筒读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部相平。若仰视液面，视线斜向上，视线与量简壁的交点在液面之下，所以读出的数据比真实值偏小;若俯视读数,视线斜向下,视线与量筒壁的交点在液面之上，所以读出的数据比真实值偏大。

4.固体体积的测量方法形状规则的固体，利用刻度尺测出物体的棱长或直径等，再利用公式算出物体的体积，形状不规则的物体可以使用溢水法来测量物体的体积。排水法溢水法坠沉法

1.探究相同体积的不同物质质量与体积的关系。(1)提出问题：同种物质的质量与它的体积成正比吗？(2)猜想与假设：同种物质的质量与它的体积成正比(或反比)。知识点2认识密度

(3)设计实验：用3个质量和体积都不相同的铝块进行实验，探究它的质量与体积的关系。体积相同的铜块、铁块、铝块

(4)进行实验：用天平测出每个铝块的质量，用刻度尺测出每个铝块的棱长，算出体积，记录在表格中。物体质量/g体积/cm3/(g/cm3)铝块127102.7铝块254202.7铝块381302.7

(5)分析与论证：以体积V为横坐标，以质量m为纵坐标，根据实验数据得到铝块的质量与体积的关系图像，是一条过原点的直线，如图所示。这表明同种物质的质量与体积成正比。

(6)实验结论：同种物质质量与体积的比相同。(7)若换用铁块或铜块做实验，也可以发现，铁块或铜块的质量与体积成正比，由此可见：同种物质质量与体积的比相同，不同物质质量与体积的比一般不同。

2.密度(1)定义：质量和体积的比值表示单位体积的质量.物理学中，某种物质组成的物体的质量与它的体积之比，叫做这种物质的密度.密度在数值上等于物质单位体积的质量，用符号ρ表示。

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(3)对密度的理解密度是物质的一种性质，在状态一定的情况下，每种物质的密度是确定的，不随物体质量或体积的变化而变化。例如一杯牛奶的密度与一滴牛奶的密度一样大。不同物质的密度一般不同，平时习惯上讲“铁比木头重”就是指铁的密度大于木头的密度,当体积相同时，铁的质量大于木头的质量。物质的密度受状态和温度的影响:当物体在固态、液态和气态之间转换或物体的温度变化时，质量不变，体积发生改变，从而引起密度变化。

（4）通过观察三个表中的数据，能发现什么规律？

(1)一般：ρ固＞ρ液＞ρ气；(2)一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；(3)同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水。

密度是物质的一种属性，它与物体的质量多少、体积的多少无关。不能容易地说，物质的密度ρ跟物体的质量m成正比，跟体积V成反比。

利用密度知识可以鉴别物质类别。根据密度公式，把测得的物体的质量和体积代入即可求出物质的密度，再从密度表中查出该密度的物质，二者对比即可以进行物质的鉴别。知识点3密度的应用说明：由于不同物质的密度可能相同，故只通过密度鉴别物质不一定完全可靠。要准确鉴别物质，常常要结合物质的其他性质进行判断。

2.密度在生产、生活中的应用。(1)根据密度大小选择合适的材料。为了减轻车辆、飞机的自重,常选择密度较小的合金材料或复合材料，产品包装选择密度较小的泡沫塑料等。(2)根据密度,鉴别优劣。如鉴别酒、牛奶等的优劣，农业中的盐水选种等。

1.一个瓶子最多能装0.5kg的水，它最多能装_____kg的水银，最多能装m3的酒精。(ρ水银=13.6×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3)6.85×10－4

2.一桶水用去一半，桶内剩余水的质量__________，剩余水的密度__________(均填“增大”“减小”或“不变”)。减小不变

3.下列