第2周 《樊姬谏夫》课件-七年级语文下册课外文言文周练.pptx

七年级下册课外文言文训练 樊姬谏夫

楚姬，楚庄王夫人也。庄王好狩猎毕戈①，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。樊姬，是楚庄王的夫人。楚庄王喜欢打猎，樊姬劝谏楚庄王别狩猎，可楚庄王依然不停止，于是(樊姬)就不吃禽兽的肉。劝谏

王尝与虞丘子语，以为贤。樊姬笑之，王曰：“何笑也？”对曰：“虞丘子贤矣，未忠也。妾充后宫十一年，楚庄王曾经和虞丘子交谈，认为虞丘子是贤臣。樊姬听了大笑，楚庄王问：“你笑什么呢?”(樊姬)回答说：“虞丘子算是贤臣了，但不能说是忠臣。我在后宫十一年了，交谈什么

而所进者九人，贤于妾者二人，与妾同列者七人。虞丘子相楚十年而所荐者非其子孙，则族昆弟，我所进献的九人，其中比我贤惠的有两人，跟我并列的有七人。虞丘子担任楚国丞相十年，推荐的不是自己的子孙，就是同族的兄弟，担任国相同高祖的兄弟

未闻进贤退不肖也。妾之笑不亦宜乎？”没有听说他推荐贤人斥退不贤的人。我笑这些，不也是应当的吗?”举荐斥退应当

【注释】①毕戈：泛指打猎活动。毕，捕兽所用之网。戈，射鸟所用的系绳之箭。

【词语溯源，回归教材】1.解释下列加点的词。（1）知之者不如好之者（2）一狼得骨止（3）废寝食者（4）问女何所思（5）为人谋而不忠乎（喜爱，爱好）（吃饭）（停住）（什么）（竭尽自己的心力）

2.解释下列加点词的含义。（1）庄王好狩猎毕戈（2）樊姬谏不止（3）乃不食禽兽之肉（4）王尝与虞丘子语（5）何笑也（6）未闻进贤退不肖也（喜欢）（吃）（劝谏）（曾经）（什么）（举荐）

3.下面各项中“之”字的用法不同于其他三项的是A.乃不食禽兽之肉B.又数刀毙之C.下车引之D.因往晓之A【解析】B、C、D项均为代词，A项是助词。

4.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）虞丘子相楚十年/而所荐者非其子孙/则族昆弟

樊姬劝谏楚庄王别狩猎，可楚庄王依然不停止，于是（樊姬）就不吃禽兽的肉。5.用现代汉语翻译下列句子。（1）樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。（2）王尝与虞丘子语，以为贤。楚庄王曾经和虞丘子交谈，认为虞丘子是贤臣。

为劝谏楚庄王不狩猎而不吃禽兽之肉；把自己与虞丘子作比，让楚庄王明白虞丘子是什么样的人。6.樊姬为楚庄王做了哪几件事？

课外文言文阅读增补陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。

课外文言文阅读增补【译文】陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。

课外文言文知识增补文言文中“之”字如何取消句子独立性如：岁寒，然后知松柏之后凋也。我们看这句话逗号后面的部分：“然”是“这样”的意思，做主语；“知”是谓语。那么宾语呢？本来，“松柏后凋”就已是一个完整的句子了：“松柏”做主语，“凋”做谓语。可是，这句话已经有主语谓语了，“松柏之后凋”就只能做“知”的宾语了。所以，“松柏后凋”它不是一个独立的句子了，而是主谓短语做宾语，相当于一个句子在语言单位上降了一格，所以叫做“取消句子独立性”。而为了明确这一点，所以在主谓短语的主语和谓语（也就是名词和动词）之间加一个“之”来表示。

课外文言文知识增补文言文中“之”字如何取消句子独立性如：予独爱莲之出淤泥而不染。“予”是主语，“爱”是谓语，“莲出淤泥而不染”是“爱”的宾语，所以在名词“莲”和动词“出”之间加一个“之”以明确之。如：父母之爱子，则为之计深远。“父母之爱子”主谓短语作主语，在名词“父母”和动词“爱子”之间加一个“之”，取消句子独立性。

课外文言文知识增补文言文中“之”字如何取消句子独立性如：骨已尽矣，而两狼之并驱如故。“骨已尽矣”是一个分句，不去管它。“两狼并驱”主谓短语作主语，“如故”做谓语。在“两狼”和“并驱”之间加一个“之”，取消句子独立性。一点值得注意的是，我们不能以翻译过来的现代语的结构去看待文言文。在翻译过来后，“如故”是放在“并驱”前面的，“和原来一样”是作“一起追赶”的状语的。但在原文中，我们不能这样理解。

课外文言文知识增补文言文中“之”字如何取消句子独立性如：甚矣，汝之不惠。这句话是“汝之不惠甚矣”的主谓倒装，同样在主语“汝之不惠”的代词“汝”和形容词结构“不惠”之间加一个“之”字以表示。还有值得注意的是，如前所述，我们不能用翻译过来的现代文的词序结构去理解文言