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教师教学反思通用15篇

教师教学反思1

根据我校“改革创新、奋发有为”大讨论实施方案的部署，围绕“六个破

除、六个着力、六个坚持”，对标教育先进理念，寻找工作差距，深入剖析原

因，采取有效措施。为此我校开展“我为改革创新做什么”大家谈活动，主题

围绕如何更好地提高课堂教学的有效性，使学生愿意学，会学，学会展开。同

时，我校采取“引进来”的方法，邀请本地最高学府忻州师院的知名教授到我

校做讲座。通过讲座我受益匪浅、感受颇多。

曹老师从课前备课要有针对性、课堂提问要有效性、卷子方法的调控、多

媒体运用的利弊、作业布置的层次性、高效课堂的诸多标准等方面娓娓道来。

特别提到老师们要把教后反思、教学叙事作为成长的契机。整个讲座深入浅

出，既有层次的高度，又有实践指导意义。让我们多了一份思考，多了一份责

任，开阔了我们的教育思路，感受到了研修的幸福。

反思自己的教学，我认为高效课堂要回答的四个问题：

1、本节课要学生获得什么？（目标问题）

2、用多长时间让学生获得？（效率问题）

3、让学生怎样获得？（方法问题）

4、你怎样知道学生已达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求？（达

标问题）

结合我校“613”课堂模式，应该以教学行为的改变来突现学生学习的主体

地位。

首先把课堂还给学生。确定学生的主体地位，老师的主导地位可以使学生

学习有了兴趣，主体就能突现，体验就会深刻，知识的记忆和技能的提高就能

落实。

其次自主学习的指导。预习，自学怎么搞，对学习内容和时间的计划，速

度的调控，相关资料的搜集上等等都要有明确的指导，负责学生就会迷惑而无

所适从。

再次加强小组学习的有效性。新课堂改革积极倡导自主、合作、探究的学

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习方式，旨在让学生学会学习、学会生活、学会做事、学会做人，从而体现以

人为本的思想，遵循学生的认知规律，激发学生学习欲望，最终达到让学生会

学的目标。

最后，培养良好的学习品质。首先要经常培养学生的积极情感、态度和健

康的价值观。其次，教师要营造宽松民主的课堂气氛。第三，让学生在课堂上

多动，即动眼看，动耳听，动口议和动情谈，动脑思，动手做，并且各种器官

的参与不断变化。第四，允许学生在课堂上敢于表达个人的意见。第五、满足

不同学生的不同需求。第六，教师用欣赏的眼光看学生，从而融洽师生关系，

给学生带来自尊自信，增加学习的兴趣和动力。

改革创新天地广，奋发有为正当时，让我们在今后的教育工作中，潜心研

究，厚积薄发，勇于创新，追求卓越，追求智趣的语文教育，实现自我的突

破。

教师教学反思2

短篇小说里，不仅仅说的是现实的社会，也不仅说的是对未来的希望。课

文里书提到了母亲、“我”、闰土、杨二嫂、水生、宏儿，归结起来是三代

人，母亲是长辈，“我”和闰土、杨二嫂是同辈中人，而水生、宏儿则是下一

代。在这三代人里，母亲是轻描淡写的几笔，去勾勒出一个知书答礼，富于爱

心，爱护儿子的长辈;而我是整个社会的目击者，而下一代则是接班者，代表着

故乡的希望，代表着国家的未来。可以说在这三代人中，我对水生、宏儿是充

满希望的。

很显然这是说课文的倒数第三段中的“如我辛苦展转而生活，如闰土的辛

苦麻木而生活，如别人的辛苦恣睢而生活”，通观全文，“我”虽然不是作者

鲁迅，但是在这个“我”身上，更多的还是作者的影子，以至于学生们一站起

来，就说“我”是鲁迅。虽然这种说法是不对的，但是这也是无可厚非的。而

这样的生活，是“我”(或者说是鲁迅)所不希望的，我希望我的下一代们，能

够有新的生活，为我们所未经生活过的。

这三种感情是对母亲的尊敬，对闰土杨二嫂的同情，对水生、宏儿的爱

护。对母亲长辈的尊敬还体现在听从母亲的话，去拜望亲戚本家和乡邻的关心;

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对闰土的同情，主要是从他的变化上的来体现出自己对他的同情;而对下一代的

爱护，主要是对下一代人热情的关注。

在同学的归纳总结的内容里边，还总结出三种吃西瓜的动物：刺猬、獾猪

和馇，三种做工的方式，三次提到了“隔膜”的一词。

总之在故乡里还有其他的三，不仅在这里有，在很多其他的文章里也是有

的。在以后的教学中，不能够墨守成规，适时地改变教学思路，会收到