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二年级上学期教学计划（通用10篇）

二年级上学期教学计划（通用10篇）

时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新

的旅程，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计

划犯愁了？以下是小编收集整理的二年级上学期教学计划，仅供参考，

欢迎大家阅读。

二年级上学期教学计划篇1

一、新课标的要求：

以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提

高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创

新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，

大力推进素质教育。

二、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，

培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了

八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都

包括导语、一课“识字”、四~课文以及“语文园地”。“语文园地”

包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文

之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

三、新课程理念：

九年义务教育小学语文课程的基本理念

（一）全面提高学生的语文素养。面向全体学生；为学生的终身

发展打下基础；全面提高，语文素养（知识与技能，过程与方法，情

感、态度与价值观，三个维度目标的综合）。

（二）正确把握语文教育的特点。丰富的人文内涵，熏陶感染作

用，学生的独特体验；实践性，

以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径；母语教育，学

习资源，实践机会，感性把握能力；汉语言文字特点对语文教育的影

响，起始阶段的教育过程和方法，语感，整体把握。

（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。注意学生身心发

展的特点，儿童学习语文特点，个体差异与学习需求；激发学生的学

习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神；培养学生的合作意识和团队精

神；鼓励想象、质疑、发现、创新。

（四）努力建设开放而有活力的语文课程.综合：沟通学科间的联

系、语文与生活的联系；实践：积极开发和利用课程资源，课内外学

用结合；创新：吸收新思路新观念，运用新技术新方法；适应：满足

不同地区、不同学校和不同学生的需求；

四、学生情况分析：

二年级十二班共有学生50人，经过一年级的努力，学生取得了一

些进步，如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极

分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。

另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发

挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。

五、辅导安排：

本学期我将对学生进行以下几个方面的辅导：

1.学习计划的辅

1.预习方法的辅导.2.听课方法的辅导.3.复习方法的辅导.4.写作业

方法的辅导.

六、本学期教学工作的目的要求：

教学内容方面：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结

合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准

字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运

用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习

惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字

的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情

地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中

主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养

成爱护图书的习惯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别

人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、

想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了

解日记的格式，学习写日记。

学习习惯方面：

培