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中班日常生活活动教案

中班日常生活活动教案（精选21篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案

有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的中班日常

生活活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班日常生活活动教案篇1

一、活动目标：

1、让孩子练习使用筷子，做到持筷姿势正确，能挑、拨、夹。

2、进一步发展幼儿养成独立进餐的习惯。

二、活动准备：

1、筷子每人一双。

2、每组桌上准备玻璃球、小塑料玩具、花生米、细纸条、小纸团、

碎泡沫等。

三、活动过程：

1、幼儿尝试用筷子夹、挑、拨桌上的东西到篮子里。

幼儿相互说说：有没有成功，是怎样做的.？

1、师幼共同探讨持筷的方法，并做适当的示范。

正确的方法：两根筷子都放在右手大拇指和食指中间，大拇指在

两根筷子的上面，食指抵住一根筷子，中指在两根筷子的中间，无名

指抵住另一根筷子，小拇指在无名指的下面。

2、让幼儿再次操作，尝试运用正确的方法。

3、幼儿游戏夹、挑、拨桌上的东西比比谁夹得多，夹得快。

四、活动延伸：

1、继续练习用筷子夹、挑、拨桌上的东西，两人一组可进行比赛。

2、请家长配合，让幼儿在家用餐时坚持使用筷子。

中班日常生活活动教案篇2

【活动目标】

1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。

2、养成主动饮水的`习惯。

【活动准备】

ppt、一桶温开水，每人一只水杯。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师:小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?

2、师:请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什

么味道的?

二、欣赏ppt。

1、师:请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想

喝水?

(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有

益健康。

(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?

(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以

帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健

康。)(2)师:小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过

吗?喜欢喝吗?

(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是

最好的饮料。)

【活动延伸】

教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。

中班日常生活活动教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以

做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。

2、培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小手。

活动重点：

懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。

活动难点：

自己能做的事自己做，并能保护好小手。

活动准备：

手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子

（装开水）。

活动过程：

一、导入（猜谜，引起幼儿兴趣）

师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得

又快又准？

师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜

是什么？（是与我们的身体离不开的）

二、幼儿操作，了解手的作用

1、幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。

师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），

那又怎样用手做事呢？

师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？

实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。

提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？

师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的

小手要多用才灵活。

师提问：你的手还会做哪些事情？

师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只

要我们自己能做的事情，就自己做。

三三、、游戏游戏奇妙奇妙的口袋的口袋

师：小朋友，