2024年部编版道德与法治小学一年级上册全册教案全册精品.doc

一年级道德与法治全册課時计划

課題

第一单元我是小学生啦

第1課時

总4課時

教学

目的

知识与技能：让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

过程与措施：教育学生有礼貌、爱惜新书。

情感、态度、价值观:动手制作課程表，热爱学习。

重点

难点

让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教具

师

生

活

动

过

程

1开开心心上学去

一、导入。

1、师自我简介。

2、同学們，我們已经是一名小学生了，欢迎你們。你們喜欢上学吗？板題：我上学了。

3、“击鼓传花”——简介自已。（让每个学生均有进行自我简介的机会。）

二、点播課文彩图，传授新内容。

1、課件出示課文彩图，谁来說說图画上的小朋友們在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？見到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景說话，进行礼貌教育。）

1

3、来到学校，想不想看看我們的教室是什么样的吗？請跟我来，翻书到5页，谁来說說我們的教室里有什么呢？（联络实际指名发言）

教学随笔

师

生

活

动

过

程

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发給

你什么新书？我們要怎样爱惜新书呢？（生讨论—指名回答—补充意見—师小結）

5、上学了，我們的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意見—师小結）

三、动手制作課程表。

1、电脑出示課文插图，小朋友看，喜欢这张課程表吗？谁来說說課程表是用来干什么的？

2、老师示范做課程表。

3、学生动手制作。

四、总結全文。

活动延伸：

課后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、互换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。

教学随笔

教后记

課時计划

課題

拉拉手，交朋友

第2課時

总4課時

教学

目的

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的快乐。

2、体現当一名小学生的快乐和自豪。

重点

难点

重点：体验集体生活的快乐。

难点：学习人际交往的初步知识和措施。

教具

小鼓、小紅花

师

生

活

动

过

程

教学过程：

一、教师和小朋友互相熟悉、理解交往的游戏。

2

1、鼓传花，自我简介。

2、做名片，写上自已的生曰，画上喜欢的运动，写上自已的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生曰

二、让小朋友体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：我的新朋友。

（1）、柴谜語。

（2）、简介新书和文具。

（3）、說說怎样保护自已的新朋友。

教学随笔

师

生

活

动

过

程

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘，指针紙向谁，让他（她）說說开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这样多天来，你每天的心情怎么样？

4、快乐通道--怎样处理学校生活的困难和问題。

（1）讨论：你在学校碰到什么不快乐的事？

（2）：引导学生說說怎么处理这些困难，怎样使自已变得快乐起来。

教学随笔

教后记

課時计划

課題

我认识您了

第3課時

总4課時

教学

目的

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的快乐。

2、体現当一名小学生的快乐和自豪。

重点

难点

教具

师

生

活

动

过

程

3我认识您了

一：我的老师

用自已的话形容自已的老师，如：短头发、戴眼镜??

二：我还想认识??

国旗、音乐、上課、邮递员??

三：该請谁老帮帮我？

Ppt演示。当碰到这些事，可以找谁来帮忙呢？

四：这样做对吗

动画演示。

3

这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教学随笔

教后记

課時计划

課題

上学路上

第4課時

总4課時

教学

目的

理解不一样的上学路

怎样才安全呢？

重点

难点

交通信号安全

教具

多媒体課件、校园相片。

师

生

活

动

过

程

4上学路上

一、理解不一样的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要通过一种铁路道口、我們上学路上要过一条小河??

2、我??来学校，路上通过??。上学路不一样样，平平安安进課堂。

二、这样安全吗？

动画视频。

讨论：怎样才安全呢？

二、路上的温暖

1、姥姥，你也别淋着

2、交警叔叔指挥路

3、姐姐带我上学校

4、父亲妈妈来学校接我回家

5、路上有温暖，我也发現了??

三、交通信号要懂得

教学随笔

师

生

活

动

过

程

Ppt图片演示

理解交通标志。

教学随笔

教后记

課時计划

課題

5、我們的校园

第1課時

总4課時

教学

目的

协助学