2024-2025学年高中政治 第四单元 发展社会主义市场经济 第五课 第二框 新时代的劳动者说课稿 新人教版必修1.docx

2024-2025学年高中政治第四单元发展社会主义市场经济第五课第二框新时代的劳动者说课稿新人教版必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：新时代的劳动者

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《发展社会主义市场经济》第四单元第五课的第二框内容，重点探讨新时代劳动者的角色与责任。通过学习，使学生了解新时代劳动者的地位、作用以及应具备的素质，增强学生的社会责任感和使命感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。学生将通过对新时代劳动者的学习，增强对社会主义市场经济条件下劳动者的认识，树立正确的劳动观念和价值观；同时，通过分析劳动者的权益与义务，提高法治意识，学会运用法治思维解决问题；最终，通过探讨新时代劳动者的责任与担当，提升学生的公共参与素养，培养他们积极参与社会实践的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于社会主义市场经济的基本概念和特征，了解了劳动者的基本权益，对劳动者的社会角色有初步的认识。

2.学生学习兴趣方面，由于年龄特点和时代背景，对于新兴行业和现代职业较为好奇，喜欢通过案例和讨论的方式学习。在学习能力上，具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但可能在深度思考和理论联系实际方面有所欠缺。学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，对于抽象的理论知识吸收较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对劳动者权益与义务的深入理解可能存在难度，对新时代劳动者角色转变的认识可能不够清晰，以及如何将理论知识应用到实际情境中，这些都需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为辅助，引入项目导向学习，增强学生的参与感和实践能力。首先，通过讲授介绍新时代劳动者的概念和特点，然后引导学生进行小组讨论，分析典型案例，如现代服务业劳动者的工作现状。接着，设计角色扮演活动，让学生模拟劳动者与企业的互动，深入理解劳动者的权益。同时，利用多媒体教学，展示相关视频资料，增强直观感受。通过这些方法，促进学生主动学习和思考，提高教学效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括新时代劳动者的定义、角色和权益保障等相关内容，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计如“新时代劳动者与以往劳动者的区别是什么？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能，确保每位学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读材料，初步理解新时代劳动者的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新时代劳动者的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放与新时代劳动者相关的视频，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解劳动者的权益与义务，结合实际案例分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨新时代劳动者面临的挑战和机遇。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法。

-提问与讨论：学生勇敢提问，与同学互动交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解劳动者权益保障的法律知识。

-实践活动法：通过讨论，让学生理解新时代劳动者的角色。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解劳动者的权益与义务，掌握相关法律知识。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于劳动者权益保障案例分析的作业。

-提供拓展资源：提供相关法律法规和案例资料，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学，分析案例并撰写作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步学习劳动法律法规。

-反思总结：总结学习过程，反思如何将知识应用于实际。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间进行拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习内容进行深入思考。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升学生对劳动者权益保障的理解。

-通过拓展学习，提高学生的法律素养和自我保护意识。

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