部编六上语文9《竹节人》创优公开课课件（26张ppt）.pptxVIP

范锡林竹节人

目录2.入境感受“趣”3.美读品味“趣”4.真情回忆“趣”1.作者简介字词过关

学习目标1.运用朗读法，感受竹节人带来的童趣。2.品味语言，体会充满中国味的语言风格。3.再读课文，揣摩本文所表达的思想感情。

01.作者简介字词过关

作者简介字词过关范锡林，江苏无锡人。著有专集《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等20多种及《范锡林少年大传奇》（五卷），已发表小说、童话、散文300多万字，并有若干作品翻译介绍到日本。作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。

作者简介字词过关蹲风靡俨然破绽颓然沮丧攒鏖战赫赫酣悻悻然偃月刀绺豁开dūn?mǐy2n?zh3ntuíjǔcu1n1ohèh`nxìngy2nliǔhuō

前功尽弃挖空心思叱咤风云别出心裁技高一筹弄巧成拙作鸟兽散津津有味虎视眈眈忘乎所以心满意足化为乌有zh3形容容势、威力很大。zhuō想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。形容贪婪而凶狠地注视。d`n作者简介字词过关

02.入境感受“趣”

入境感受“趣”把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。

入境感受“趣”竹节人是______，我从文中____________感受到。学习要求：1、朗读课文，圈点勾画2、同桌交流

入境感受“趣”风靡那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

入境感受“趣”神力竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！?找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩，把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

入境感受“趣”魔力上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

03.美读品味“趣”

美读品味“趣”我发现________真有趣，它趣在_______________。学习活动：1.学生朗读课文，划出相关语句，进行赏析。2.小组内讨论交流。

美读品味“趣”教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

美读品味“趣”黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！黑虎掏心。泰山压顶。双龙抢珠。

美读品味“趣”咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！这一个_______________的场面。

美读品味“趣”下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。这一个“咋咋呼呼”，让我们仿佛看到了__________。

美读品味“趣”资料助读：《东方少年》杂志曾经评价范锡林：从小就喜欢梦想，喜欢读书，也喜欢写故事喜欢在自己的小说、童话、散文中抹上浓浓的传统色彩、民族气息，称之为“中国味”。

美读品味“趣”我最喜欢读的是《西游记》，一本《西游记》读了不下十几遍，只是我读的那本《西游记》，后面的七八回是过了好多年后，我才读到。因为，那本《西游记》不知已经被多少人读过了，实际上只剩下大半本了。此外，那时候，我最喜欢读的还有《聊斋志异》《阅微草堂笔记》《三国演义》等。——范锡林

04.真情回忆“趣”

真情回忆“趣”竹节人啊，你给了“我”一段（个）__________。一段童年的美好时光。一段师生之间的真挚情谊。

真情回忆“趣”作者运用了大量充满武侠风的语言，其实这也正代表了作者的内心，借助竹节人，为自己营造了一个天马行空的武林世界。一个年少轻狂的武侠梦

真情回忆“趣”文中情节，引起了你哪些共鸣呢？写一个50字左右的小练笔。

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